@gala_alexa:

gala_alexa
gala_alexa
Open In TikTok:
Region: RU
Wednesday 12 January 2022 12:14:03 GMT
39487
809
21
27

Music

Download

Comments

evgenyshahov
evgeny shahov :
Ооо в юности тоже так думал. Но если первые два занятия ещё как-то совпали, то после выхода на работу третье приобрело некий другой смысл.😂
2026-06-01 05:26:40
2
user65906106627945
Андрей Ваколюк :
у нас желания совпали💋🥰
2026-10-08 05:29:08
1
ivan802762
Ivan80 :
чётко👌
2026-06-02 02:03:01
1
user8294855561145
user8294855561145 :
класс
2024-10-13 01:30:31
0
user9772280293478
Алекс :
соседи новерно отменно
2023-04-05 07:12:28
0
user78472925329356
хомс :
мечта
2023-04-05 22:36:52
0
joyful95078
JoyFul :
молодец! так держать! продолжай дальше! что то мне подсказывает, какая вы именно женщина
2026-10-05 06:23:00
2
karkainenteppoanneli
виктор :
🥰
2025-11-27 11:06:55
1
grigoriy5897
Grigoriy :
🥰
2025-12-29 19:17:34
0
jovoxir.quldashev
Jovoxir Quldashev :
🥰
2024-12-18 18:51:16
0
user2790827781842
Андрей Шмелёв :
😂
2025-05-11 05:46:05
0
valiktataruvalikt
valiktataru :
😅😅😅
2022-01-12 13:23:48
1
user6746084405278
user6746084405278 :
красивая девушка
2022-01-15 15:17:25
1
gendos_77
gendos👌 :
прикольно😂😂😂
2022-01-15 14:42:34
1
user6474144562138
user6474144562138сеня :
а Валера как?
2022-01-12 14:45:23
1
the_boymatov_91
mmmmmm :
🥰
2022-01-12 13:01:37
1
userz5e49hy81v
Булат :
😂😂😂😂
2024-04-25 20:34:26
0
user68115941777227
Виктор :
😂😂😂
2024-12-16 08:06:51
0
user34729582129342
user34729582129342 :
🥰
2025-05-21 05:28:20
0
art_130422
Art_130422 :
👍
2025-05-26 20:39:29
0
luncarudaniela
Luncaru Daniela :
😂😂🥰
2022-01-15 07:31:57
0
To see more videos from user @gala_alexa, please go to the Tikwm homepage.

Other Videos

سوء نظام التلقين  * التركيز على الحفظ بدل الفهم: يعتمد الطالب على حفظ المعلومات وتكرارها بدل فهمها وتحليلها وتطبيقها. * المناهج القديمة: بعض المناهج لا تواكب التطورات العلمية والتكنولوجية واحتياجات العصر. * أساليب التدريس التقليدية: يعتمد بعض المدرسين على الشرح والإملاء، مع قلة النقاش والتجارب والأنشطة التفاعلية. * الامتحانات الوزارية المصيرية: تجعل مستقبل الطالب مرتبطًا بدرجات امتحان واحد، مما يدفعه إلى الحفظ بهدف اجتياز الامتحان بدل اكتساب المعرفة. * إهمال التفكير النقدي والإبداع: لا يمنح النظام الطالب مساحة كافية لطرح الأسئلة، ومناقشة الأفكار، والوصول إلى حلول مختلفة. * ضعف الجانب العملي: قلة المختبرات والتجارب والمشاريع التطبيقية تجعل التعليم نظريًا أكثر من اللازم. * كثافة المناهج: كثرة المعلومات وضيق الوقت يدفعان الطالب والمدرس إلى التركيز على إنهاء المنهج وحفظه بدل التعمق في فهمه. * الاكتظاظ في الصفوف: كثرة الطلاب تصعّب على المدرس متابعة مستوى كل طالب وتطبيق أساليب تعليم تفاعلية. * ضعف تأهيل بعض المدرسين وتدريبهم: قلة التدريب المستمر على أساليب التعليم الحديثة قد تؤدي إلى استمرار استخدام الطرق التقليدية. * ربط التفوق بالدرجات فقط: يؤدي إلى إهمال المهارات العملية والبحثية والتواصلية، رغم أهميتها في حياة الطالب ومستقبله. * ضعف الاهتمام بالفروق الفردية: تختلف قدرات الطلاب وطرق تعلمهم، لكن أسلوبًا واحدًا في التدريس لا يناسب الجميع. * انتشار الدروس الخصوصية: قد يضطر الطلاب إلى دفع أموال إضافية لفهم المواد أو الاستعداد للامتحانات، مما يزيد التفاوت في فرص التعليم. * الخوف من الخطأ والعقاب: قد يجعل الطالب يتردد في طرح الأسئلة أو التعبير عن رأيه، فيتحول دوره إلى تلقي المعلومات فقط. * ضعف التقييم المستمر: الاعتماد الكبير على الامتحانات النهائية يقلل من فرص قياس تطور الطالب ومهاراته على مدار العام. * قلة الموارد التعليمية: نقص المكتبات والمختبرات والأجهزة والوسائل التعليمية يحد من فرص التعلم بالبحث والتجربة. ملاحظة مهمة: مو كل هذه المشكلات ناتجة عن التلقين وحده؛ بعضها أسباب تساعد على استمراره، وبعضها نتائج أو مشكلات مرافقة له. #viral #العراق #rise_of_iraq #التعليم #foryou
سوء نظام التلقين * التركيز على الحفظ بدل الفهم: يعتمد الطالب على حفظ المعلومات وتكرارها بدل فهمها وتحليلها وتطبيقها. * المناهج القديمة: بعض المناهج لا تواكب التطورات العلمية والتكنولوجية واحتياجات العصر. * أساليب التدريس التقليدية: يعتمد بعض المدرسين على الشرح والإملاء، مع قلة النقاش والتجارب والأنشطة التفاعلية. * الامتحانات الوزارية المصيرية: تجعل مستقبل الطالب مرتبطًا بدرجات امتحان واحد، مما يدفعه إلى الحفظ بهدف اجتياز الامتحان بدل اكتساب المعرفة. * إهمال التفكير النقدي والإبداع: لا يمنح النظام الطالب مساحة كافية لطرح الأسئلة، ومناقشة الأفكار، والوصول إلى حلول مختلفة. * ضعف الجانب العملي: قلة المختبرات والتجارب والمشاريع التطبيقية تجعل التعليم نظريًا أكثر من اللازم. * كثافة المناهج: كثرة المعلومات وضيق الوقت يدفعان الطالب والمدرس إلى التركيز على إنهاء المنهج وحفظه بدل التعمق في فهمه. * الاكتظاظ في الصفوف: كثرة الطلاب تصعّب على المدرس متابعة مستوى كل طالب وتطبيق أساليب تعليم تفاعلية. * ضعف تأهيل بعض المدرسين وتدريبهم: قلة التدريب المستمر على أساليب التعليم الحديثة قد تؤدي إلى استمرار استخدام الطرق التقليدية. * ربط التفوق بالدرجات فقط: يؤدي إلى إهمال المهارات العملية والبحثية والتواصلية، رغم أهميتها في حياة الطالب ومستقبله. * ضعف الاهتمام بالفروق الفردية: تختلف قدرات الطلاب وطرق تعلمهم، لكن أسلوبًا واحدًا في التدريس لا يناسب الجميع. * انتشار الدروس الخصوصية: قد يضطر الطلاب إلى دفع أموال إضافية لفهم المواد أو الاستعداد للامتحانات، مما يزيد التفاوت في فرص التعليم. * الخوف من الخطأ والعقاب: قد يجعل الطالب يتردد في طرح الأسئلة أو التعبير عن رأيه، فيتحول دوره إلى تلقي المعلومات فقط. * ضعف التقييم المستمر: الاعتماد الكبير على الامتحانات النهائية يقلل من فرص قياس تطور الطالب ومهاراته على مدار العام. * قلة الموارد التعليمية: نقص المكتبات والمختبرات والأجهزة والوسائل التعليمية يحد من فرص التعلم بالبحث والتجربة. ملاحظة مهمة: مو كل هذه المشكلات ناتجة عن التلقين وحده؛ بعضها أسباب تساعد على استمراره، وبعضها نتائج أو مشكلات مرافقة له. #viral #العراق #rise_of_iraq #التعليم #foryou

About