1. Home
  2. Detail

@zakarias790: جسر بري #fypシ #اكسبلورexplore #fly #viralvideo #اكسبلور #اكسبلور #CapCut #الشعب_الصيني_ماله_حل😂😂

أمر الواقع
أمر الواقع
Open In TikTok:
Region: ES
Monday 11 December 2023 21:15:22 GMT
10648
248
4
70

Music

Download

No Watermark .mp4 (2.05MB) No Watermark(HD) .mp4 (1.74MB) Watermark .mp4 (2.26MB) Music .mp3

Comments

rainmelody50
لحن المطر 🇸🇦 :
هههههههههههههه الله الله إنما هي أحلامهم
2026-01-02 03:06:46
0
figolives
Taiga :
ولك الووووو
2023-12-12 13:47:47
2
cham1233566
Lieon :
شو دخل السفن بالجسر البري 😁
2023-12-12 11:23:30
1
dida212121
water :
عاش الفساد
2023-12-12 14:21:09
0
To see more videos from user @zakarias790, please go to the Tikwm homepage.

Other Videos

If his S limited was a bit cuter maybe I would’ve bought it || when is it my turn to get dragged like a princess these people are only shoving me up against walls #IDV #identityV #Matador#foryou #fyp
If his S limited was a bit cuter maybe I would’ve bought it || when is it my turn to get dragged like a princess these people are only shoving me up against walls #IDV #identityV #Matador#foryou #fyp
Franchement des lèvres douces et hydratées il n’y a rien de mieux 🫦 #lipcareroutine #lipcareproducts #levreshydratees #pourtoi #laneigelipmask #baumealevres #fyp
Franchement des lèvres douces et hydratées il n’y a rien de mieux 🫦 #lipcareroutine #lipcareproducts #levreshydratees #pourtoi #laneigelipmask #baumealevres #fyp
Learn and practice part 17 🏎️✅ #xuhuong #gokart #viral #gokarting #vszone
Learn and practice part 17 🏎️✅ #xuhuong #gokart #viral #gokarting #vszone
Kem Body Mix Cao Cấp
Kem Body Mix Cao Cấp


#ကျွန်တော် သတိထားမိသလောက် လက်ဝဲပညာ ....ဒေသအခေါ် အောက်လမ်းပညာပေါ့။ ကျွန်တော်တို့ကတော့ လက်ဝဲပညာလို့ခေါ်ကြတယ်။ တချို့ပညာရှင်တွေက အောက်လမ်းတွေ မိစ္ဆာတွေလို့ခေါ်ကြတာက သူတို့အမြင်အယူအဆနဲ့ သူတို့ပေါ့။ အဲဒီထဲမှာမှ ဒီလက်ဝဲပညာရှင်တွေက လူကိုပြုစားတတ်ရုံနဲ့ အောက်လမ်းလို့ခေါ်ကြတာမဟုတ်ဘူးတဲ့။ သူတို့သုံးတဲ့အတတ်ပညာ၊ အတတ်ပညာသုံးလိုက်တဲ့ ရည်ရွယ်ချက်တွေကြောင့်လည်း ပါဝင်တယ်ပေါ့။ တချို့တွေက ကမ္မဋ္ဌာန်းဆရာတွေကိုတောင် မရှောင်ဘူး၊ တုပ်တယ်ဗျ။ ပညာစမ်းလိုတာလည်းဖြစ်နိူင်တယ်၊ တရားမဟောနိုင်အောင် ကြိုပိတ်တာလည်းဖြစ်နိုင်တယ်ပေါ့။ လက်ဝဲပညာထဲမှာ ဘုရားကျောင်းကန်နဲ့စပ်လျဉ်းတဲ့ ပစ္စည်းယူပြီး အတိုက်လုပ်တာရှိပါတယ်၊ သံဃာ့ပစ္စည်းနဲ့ လူသ တ်တာ၊ ဒါက တစ်ချက်။ သရဏဂုံ နဲ့ တရားအတိုအထွာတွေယူပြီး လူဒုက္ခရောက်အောင် လုပ်နိုင်တဲ့ပညာရှိတယ်။ ဒါက ဓမ္မတရားကို ဆွဲယူပြီး ဒုက္ခပေးတာ။ ဒါက တစ်ချက်။ ဘုရားဆင်းတုတော် ရဟန္တာပုံတော် စတဲ့ ဂုဏ်တော်ကိုရည်မှန်းပြီး ကိုးကွယ်ပူဇော်ကြတဲ့ရုပ်ပွားတော်တွေကို တမင်ယူပြီး အတတ်ပညာနဲ့စီရင်ပြီးတော့ ပူဇော်သူ မကျန်းမာ နာဖျားအောင်လုပ်ကြတယ်။ ပြောရရင်တော့ သူ့အိမ်ထဲကို မိစ္ဆာဓာတ်ရောက်အောင်ပို့ပြီး စက်ဖြန့်လိုက်တာပဲ။ အိမ်သားတွေကိုးကွယ်နေသ၍ ဆင်းတုထဲအောင်းနေတဲ့မိစ္ဆာဓာတ်က အိမ်ထဲမှာ မိစ္ဆာစက်တွေခိုင်မာသထက် ခိုင်မာအောင်လုပ်နိုင်ပြီး သူ့သခင် အောက်လမ်းဆရာတွေ လွယ်လွယ် အတိုက်အခိုက်လုပ်နိူင်အောင် ကူညီပေးတာပေါ့။ ဂုဏ်တော်ကိုမမြင်တော့ဘဲ ပုံတော်ပဲမြင်ပြီး ဒါသစ်သားရုပ်ကြီးပါကွာ ငါသုံးလိုက်လည်းဘာမှမဖြစ်ဘူးဆိုတဲ့ သမ္မာဒိဋ္ဌိပညာဉာဏ်ဦးမစီးနိူင်တဲ့ မိစ္ဆာဒိဌိအယူကြောင့် အဲဒီပညာရှင်ဟာ မိစ္ဆာအကျင့်ကျင့်တဲ့ မိစ္ဆာဖြစ်သွားတယ်။ မလိုသူကို ထိထိရောက်ရောက်နှိပ်ကွပ်ဖို့ အပြင်က စီးပွားရေးကို အရင်လုပ်မယ်၊ စီးပွားကျရင် ငွေကြေးပါးလာလိမ့်မယ်၊ ငွေကြေးပါးလာရင် အိမ်ထောင်ရေး မစိုပြေတော့ဘူး၊ အိမ်ထောင်ရေးပဋိပက္ခဖြစ်ရင် မိသားစုလည်း ဆူဆူပူပူဖြစ်တယ်။ မိသားစုတွေဆူဆူပူပူဖြစ်လာရင် ဘုရားတွေမရှိခိုးနိုင်ကြတော့ဘူး၊ ရှိခိုးလည်း စိတ်မပါတော့ဘူး၊ ပုတီးစိပ်လည်း စိတ်တော်ရုံမငြိမ်တော့ဘူး၊ ကုသိုလ်တရားပြုဖို့ အခွင့်နည်းလာတယ်၊ လူက ကံနိမ့်လာတတ်တယ်။ ဒီအချိန်မှာ နံနှိမ်လိုက်မယ်၊ ဘုရားမြင်ရင် မရှိခိုးချင်ဘူး၊ တရားသံကြားရင် အပိုတွေ နားညီးတယ်၊ သံဃာတော်မြင်ရင် မကြည်ညိုနိုင်တော့ဘူး လူလူချင်းပဲ ဘာမှမထူးဘူး ဆိုတာတွေဖြစ်လာမယ်၊ ဘုရားမရှိခိုးနိူင်အောင် တရားမထိူင်နိုင်အောင် သာသနာအဆုံးအမအတိုင်း မနေနိုင်အောင် သာသနာတည်မယ့်လူ(ကိုယ်တွင်းသာသနာတည်မယ့်လူ) ကို အတတ်ပညာနဲ့ သာသနာဖျက်လိုက်တယ်။ ဒါက တစ်ချက်ရှိပြန်တယ်။ လက်ဝဲပညာသဘာဝကိုက မတည့်တာနှစ်ခုပေါင်းမှ ရန်ဓာတ်ဖြစ်ပြီးတိုက်လို့ရတာ၊ နံနှိမ်ပြီး ကုသိုလ်ဖြစ်ကြောင်းတရားတွေကို တားဆီးနိူင်မှ တိုက်ခိုက်နိုင်တာ၊ ဒါတွေဟာ ကောင်းတဲ့ဟာတော့မဟုတ်ပါဘူး။ ကျွန်တော်ပြောနေကျ ဘယ်ပညာပဲသင်သင် စိတ်ဓာတ်နဲ့ လုပ်ရပ်ကောင်းနေမှရပါမယ်။ စိတ်ဓာတ်ပိုင်း အကုသိုလ်အတွေးအကြံရည်ရွယ်ချက် မရှိနေရဘူး၊ လုပ်ရပ်ပိုင်း သူတပါးကို မထိခိုက်စေရဘူး။ ပြုစားလိုက်တယ်ဆိုတာ ဒုတိယအချက် ကျိုးနေပါပြီ။ ပုထုဇဉ်ဆိုတော့ တချို့မကျေနပ်ချက်တွေရှိကြမှာပဲ။ မကျေနပ်လို့ လုပ်တယ်ဆိုရင် လုပ်တယ်ပေါ့။ ဒီအပေါ်မှာ ကောင်းတယ်ဆိုတဲ့ဘွဲ့တံဆိပ်တော့ တပ်လို့မရပါဘူး။ ဆရာကောင်း ပညာရှင်ကောင်းတစ်ယောက်ဖြစ်ဖို့ဆိုတာ (၁) စိတ်ကောင်းရှိနေရမယ် (၂) ကောင်းမွန်တဲ့(အကုသိုလ်ကင်းတဲ့)ပညာရပ်ရှိနေရမယ် (၃) ကောင်းမွန်တဲ့မျှော်မှန်းချက်၊ ရည်ရွယ်ရှိနေရပါမယ် (၄) ကိုယ်နဲ့ဆိုင်တဲ့ ကိုယ်တာဝန်ယူရမယ့်အရာမှာ ကျွမ်းကျင်ပြီး ကောင်းမွန်စွာကျေပွန်ရမယ် (၅)ကောင်းမွန်တဲ့အလုပ် လုပ်နေရမယ် (၆)ကောင်းတဲ့လမ်းကို လျှောက်နေတာဖြစ်ရမယ် ဒါမျိုးတောင် ချို့ယွင်းနေတာရှိရင် အထက်လမ်းဆရာ၊ အထက်တန်းဆရာ၊ ဆရာကောင်း သမားကောင်းဆိုပြီး ခံယူလို့တော့မရပါဘူး။ Crd- ဆက်ဟိန်းထက် ( ရာမည ) -
#ကျွန်တော် သတိထားမိသလောက် လက်ဝဲပညာ ....ဒေသအခေါ် အောက်လမ်းပညာပေါ့။ ကျွန်တော်တို့ကတော့ လက်ဝဲပညာလို့ခေါ်ကြတယ်။ တချို့ပညာရှင်တွေက အောက်လမ်းတွေ မိစ္ဆာတွေလို့ခေါ်ကြတာက သူတို့အမြင်အယူအဆနဲ့ သူတို့ပေါ့။ အဲဒီထဲမှာမှ ဒီလက်ဝဲပညာရှင်တွေက လူကိုပြုစားတတ်ရုံနဲ့ အောက်လမ်းလို့ခေါ်ကြတာမဟုတ်ဘူးတဲ့။ သူတို့သုံးတဲ့အတတ်ပညာ၊ အတတ်ပညာသုံးလိုက်တဲ့ ရည်ရွယ်ချက်တွေကြောင့်လည်း ပါဝင်တယ်ပေါ့။ တချို့တွေက ကမ္မဋ္ဌာန်းဆရာတွေကိုတောင် မရှောင်ဘူး၊ တုပ်တယ်ဗျ။ ပညာစမ်းလိုတာလည်းဖြစ်နိူင်တယ်၊ တရားမဟောနိုင်အောင် ကြိုပိတ်တာလည်းဖြစ်နိုင်တယ်ပေါ့။ လက်ဝဲပညာထဲမှာ ဘုရားကျောင်းကန်နဲ့စပ်လျဉ်းတဲ့ ပစ္စည်းယူပြီး အတိုက်လုပ်တာရှိပါတယ်၊ သံဃာ့ပစ္စည်းနဲ့ လူသ တ်တာ၊ ဒါက တစ်ချက်။ သရဏဂုံ နဲ့ တရားအတိုအထွာတွေယူပြီး လူဒုက္ခရောက်အောင် လုပ်နိုင်တဲ့ပညာရှိတယ်။ ဒါက ဓမ္မတရားကို ဆွဲယူပြီး ဒုက္ခပေးတာ။ ဒါက တစ်ချက်။ ဘုရားဆင်းတုတော် ရဟန္တာပုံတော် စတဲ့ ဂုဏ်တော်ကိုရည်မှန်းပြီး ကိုးကွယ်ပူဇော်ကြတဲ့ရုပ်ပွားတော်တွေကို တမင်ယူပြီး အတတ်ပညာနဲ့စီရင်ပြီးတော့ ပူဇော်သူ မကျန်းမာ နာဖျားအောင်လုပ်ကြတယ်။ ပြောရရင်တော့ သူ့အိမ်ထဲကို မိစ္ဆာဓာတ်ရောက်အောင်ပို့ပြီး စက်ဖြန့်လိုက်တာပဲ။ အိမ်သားတွေကိုးကွယ်နေသ၍ ဆင်းတုထဲအောင်းနေတဲ့မိစ္ဆာဓာတ်က အိမ်ထဲမှာ မိစ္ဆာစက်တွေခိုင်မာသထက် ခိုင်မာအောင်လုပ်နိုင်ပြီး သူ့သခင် အောက်လမ်းဆရာတွေ လွယ်လွယ် အတိုက်အခိုက်လုပ်နိူင်အောင် ကူညီပေးတာပေါ့။ ဂုဏ်တော်ကိုမမြင်တော့ဘဲ ပုံတော်ပဲမြင်ပြီး ဒါသစ်သားရုပ်ကြီးပါကွာ ငါသုံးလိုက်လည်းဘာမှမဖြစ်ဘူးဆိုတဲ့ သမ္မာဒိဋ္ဌိပညာဉာဏ်ဦးမစီးနိူင်တဲ့ မိစ္ဆာဒိဌိအယူကြောင့် အဲဒီပညာရှင်ဟာ မိစ္ဆာအကျင့်ကျင့်တဲ့ မိစ္ဆာဖြစ်သွားတယ်။ မလိုသူကို ထိထိရောက်ရောက်နှိပ်ကွပ်ဖို့ အပြင်က စီးပွားရေးကို အရင်လုပ်မယ်၊ စီးပွားကျရင် ငွေကြေးပါးလာလိမ့်မယ်၊ ငွေကြေးပါးလာရင် အိမ်ထောင်ရေး မစိုပြေတော့ဘူး၊ အိမ်ထောင်ရေးပဋိပက္ခဖြစ်ရင် မိသားစုလည်း ဆူဆူပူပူဖြစ်တယ်။ မိသားစုတွေဆူဆူပူပူဖြစ်လာရင် ဘုရားတွေမရှိခိုးနိုင်ကြတော့ဘူး၊ ရှိခိုးလည်း စိတ်မပါတော့ဘူး၊ ပုတီးစိပ်လည်း စိတ်တော်ရုံမငြိမ်တော့ဘူး၊ ကုသိုလ်တရားပြုဖို့ အခွင့်နည်းလာတယ်၊ လူက ကံနိမ့်လာတတ်တယ်။ ဒီအချိန်မှာ နံနှိမ်လိုက်မယ်၊ ဘုရားမြင်ရင် မရှိခိုးချင်ဘူး၊ တရားသံကြားရင် အပိုတွေ နားညီးတယ်၊ သံဃာတော်မြင်ရင် မကြည်ညိုနိုင်တော့ဘူး လူလူချင်းပဲ ဘာမှမထူးဘူး ဆိုတာတွေဖြစ်လာမယ်၊ ဘုရားမရှိခိုးနိူင်အောင် တရားမထိူင်နိုင်အောင် သာသနာအဆုံးအမအတိုင်း မနေနိုင်အောင် သာသနာတည်မယ့်လူ(ကိုယ်တွင်းသာသနာတည်မယ့်လူ) ကို အတတ်ပညာနဲ့ သာသနာဖျက်လိုက်တယ်။ ဒါက တစ်ချက်ရှိပြန်တယ်။ လက်ဝဲပညာသဘာဝကိုက မတည့်တာနှစ်ခုပေါင်းမှ ရန်ဓာတ်ဖြစ်ပြီးတိုက်လို့ရတာ၊ နံနှိမ်ပြီး ကုသိုလ်ဖြစ်ကြောင်းတရားတွေကို တားဆီးနိူင်မှ တိုက်ခိုက်နိုင်တာ၊ ဒါတွေဟာ ကောင်းတဲ့ဟာတော့မဟုတ်ပါဘူး။ ကျွန်တော်ပြောနေကျ ဘယ်ပညာပဲသင်သင် စိတ်ဓာတ်နဲ့ လုပ်ရပ်ကောင်းနေမှရပါမယ်။ စိတ်ဓာတ်ပိုင်း အကုသိုလ်အတွေးအကြံရည်ရွယ်ချက် မရှိနေရဘူး၊ လုပ်ရပ်ပိုင်း သူတပါးကို မထိခိုက်စေရဘူး။ ပြုစားလိုက်တယ်ဆိုတာ ဒုတိယအချက် ကျိုးနေပါပြီ။ ပုထုဇဉ်ဆိုတော့ တချို့မကျေနပ်ချက်တွေရှိကြမှာပဲ။ မကျေနပ်လို့ လုပ်တယ်ဆိုရင် လုပ်တယ်ပေါ့။ ဒီအပေါ်မှာ ကောင်းတယ်ဆိုတဲ့ဘွဲ့တံဆိပ်တော့ တပ်လို့မရပါဘူး။ ဆရာကောင်း ပညာရှင်ကောင်းတစ်ယောက်ဖြစ်ဖို့ဆိုတာ (၁) စိတ်ကောင်းရှိနေရမယ် (၂) ကောင်းမွန်တဲ့(အကုသိုလ်ကင်းတဲ့)ပညာရပ်ရှိနေရမယ် (၃) ကောင်းမွန်တဲ့မျှော်မှန်းချက်၊ ရည်ရွယ်ရှိနေရပါမယ် (၄) ကိုယ်နဲ့ဆိုင်တဲ့ ကိုယ်တာဝန်ယူရမယ့်အရာမှာ ကျွမ်းကျင်ပြီး ကောင်းမွန်စွာကျေပွန်ရမယ် (၅)ကောင်းမွန်တဲ့အလုပ် လုပ်နေရမယ် (၆)ကောင်းတဲ့လမ်းကို လျှောက်နေတာဖြစ်ရမယ် ဒါမျိုးတောင် ချို့ယွင်းနေတာရှိရင် အထက်လမ်းဆရာ၊ အထက်တန်းဆရာ၊ ဆရာကောင်း သမားကောင်းဆိုပြီး ခံယူလို့တော့မရပါဘူး။ Crd- ဆက်ဟိန်းထက် ( ရာမည ) -

About

Legal