@armaddilo_: Replying to @hadrijaafar In English, spelling and pronunciation are often different. For deaf students, touching their throat helps them understand how sounds are made and improve their speaking. This technique, aligned with the principle of BKPBI, helps them connect vibrations to sounds. Dalam bahasa Inggris, seringkali ada perbedaan yang cukup besar antara ejaan dan pelafalan. Untuk mengatasi tantangan ini, terutama bagi siswa tuli, teknik menempelkan tangan ke tenggorokan terbukti efektif. Dengan memberikan stimulasi getaran langsung melalui sentuhan pada tenggorokan, siswa tuli dapat merasakan secara langsung bagaimana suara dihasilkan. Teknik ini, yang sejalan dengan prinsip pembelajaran BKPBI, membantu siswa memahami hubungan antara getaran dan suara, sehingga meningkatkan kemampuan mereka dalam memproduksi suara. 🙌🏻🙌🏻🙌🏻🙌🏻