@mhmd.593:

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Wednesday 22 January 2025 21:51:55 GMT
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user43687377494740
سراج :
حسين الطير مش عيسى الليث
2025-03-04 23:45:17
3
user8129960715013
ابو الكل الحجري :
الله
2026-08-13 05:02:29
0
.w.o67
العمري الوايلي،، :
وايله 💪🔥🔥
2025-02-11 21:43:02
2
abushanabk1
ابوشنب كرفو🦁✌✊ :
✌️✌️✌️✌️✌️✌️✌️✌️✌️منور ررر
2025-02-25 10:55:44
1
qwert.qwerty558
((صدى وايله))(( ابو وايل)) :
والله ونعم
2025-04-19 09:38:27
1
qwert.qwerty558
((صدى وايله))(( ابو وايل)) :
كفو
2025-04-19 09:38:21
0
user96698752950680
محضار صالح الحامد :
🔥
2025-06-02 10:08:12
1
user3715398500153
بحليكي الجنيدي ✌️✌️💔 :
✌️
2025-05-19 09:07:30
1
user96698752950680
محضار صالح الحامد :
🔥
2025-06-02 10:08:17
1
user96698752950680
محضار صالح الحامد :
🔥
2025-06-02 10:08:23
1
user96698752950680
محضار صالح الحامد :
🥰
2025-06-02 10:08:15
1
user96698752950680
محضار صالح الحامد :
🥰
2025-06-02 10:08:12
1
user96698752950680
محضار صالح الحامد :
🔥
2025-06-02 10:08:19
1
ismail.hissen.you
Ismail Hissen Youssif :
✌️✌️✌️
2025-01-24 08:41:09
1
user96698752950680
محضار صالح الحامد :
🥰
2025-06-02 10:08:16
1
user96698752950680
محضار صالح الحامد :
🥰
2025-06-02 10:08:17
1
user96698752950680
محضار صالح الحامد :
🔥
2025-06-02 10:08:16
1
user96698752950680
محضار صالح الحامد :
🥰
2025-06-02 10:08:14
1
user3715398500153
بحليكي الجنيدي ✌️✌️💔 :
✌️✌️✌️✌️✌️✌️
2025-05-19 09:07:32
1
user96698752950680
محضار صالح الحامد :
🔥
2025-06-02 10:08:14
1
user96698752950680
محضار صالح الحامد :
🥰
2025-06-02 10:08:14
1
user96698752950680
محضار صالح الحامد :
🔥
2025-06-02 10:08:15
1
user345336080761
حفيد ال دقدق.🔥🏴‍☠️ :
🥰
2025-07-17 11:42:22
1
user14971877106925
الغالي بشارة احمد :
♥️💔✌️✌️♥️💔✌️✌️✌️
2025-02-04 14:58:00
2
user8293969725830
النور :
✌✌✌
2025-01-23 16:26:30
1
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📉 PISA baja. El volumen de las tertulias, no. ¿Las tablets nos están haciendo tontos? ¿La culpa es de la pandemia? ¿De la última ley educativa? ¿De la anterior? Tenemos tantos sospechosos que esto empieza a parecer un Cluedo. Antes de sentenciar la educación, vamos a entender qué estamos midiendo. PISA evalúa cómo aplica el alumnado de 15 años sus conocimientos de lectura, matemáticas y ciencias. En España, en esta edición participaron casi 30.000 estudiantes de 956 centros. No se examina a todos los chavales: se trabaja con una muestra.  La caída reciente en lectura y matemáticas merece preocupación. Pero una bajada no viene con el nombre del culpable escrito debajo.  Por eso aquí miramos la evolución, comparamos países y hacemos un pequeño viaje del BOE al aula. Para evaluar una reforma hay que preguntar cuándo llegó a clase y cuánto tiempo estudió cada generación con ella. El alumnado no se reinicia con cada ministro. ¿Y las pantallas? La distracción digital aparece asociada a peores resultados. Eso merece atención.  Pero no podemos despacharlo con «tecnología mala» o «tecnología buena». Resolver un problema y pedir que te lo resuelvan pueden ocurrir en la misma tablet. No son la misma actividad. Tampoco metamos toda la educación dentro de un único número. Además de PISA existen otras evaluaciones, como PIRLS y TIMSS. Un termómetro ayuda; no sustituye toda la consulta.  🤓 Estas son las gafas de hoy: menos buscar a quién suspender y más entender qué podemos mejorar. El examen lo hicieron ellos. Ahora nos toca leer bien a nosotros. #LasGafasDeSanti #PISA #Educación #Divulgación #PensamientoCrítico
📉 PISA baja. El volumen de las tertulias, no. ¿Las tablets nos están haciendo tontos? ¿La culpa es de la pandemia? ¿De la última ley educativa? ¿De la anterior? Tenemos tantos sospechosos que esto empieza a parecer un Cluedo. Antes de sentenciar la educación, vamos a entender qué estamos midiendo. PISA evalúa cómo aplica el alumnado de 15 años sus conocimientos de lectura, matemáticas y ciencias. En España, en esta edición participaron casi 30.000 estudiantes de 956 centros. No se examina a todos los chavales: se trabaja con una muestra. La caída reciente en lectura y matemáticas merece preocupación. Pero una bajada no viene con el nombre del culpable escrito debajo. Por eso aquí miramos la evolución, comparamos países y hacemos un pequeño viaje del BOE al aula. Para evaluar una reforma hay que preguntar cuándo llegó a clase y cuánto tiempo estudió cada generación con ella. El alumnado no se reinicia con cada ministro. ¿Y las pantallas? La distracción digital aparece asociada a peores resultados. Eso merece atención. Pero no podemos despacharlo con «tecnología mala» o «tecnología buena». Resolver un problema y pedir que te lo resuelvan pueden ocurrir en la misma tablet. No son la misma actividad. Tampoco metamos toda la educación dentro de un único número. Además de PISA existen otras evaluaciones, como PIRLS y TIMSS. Un termómetro ayuda; no sustituye toda la consulta. 🤓 Estas son las gafas de hoy: menos buscar a quién suspender y más entender qué podemos mejorar. El examen lo hicieron ellos. Ahora nos toca leer bien a nosotros. #LasGafasDeSanti #PISA #Educación #Divulgación #PensamientoCrítico

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