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@arty_zubkov: Deck #construction #satisfying #remodel #deck #woodworking

Arty Zubkov
Arty Zubkov
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Region: US
Thursday 31 July 2025 18:11:50 GMT
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Comments

alzbko
Alzbko :
Are those two in background arguing
2025-07-31 20:27:53
2
karinaseasyrecipes
Karina👩🏼‍🍳 :
What can’t you do 🔥🔥🔥
2025-07-31 19:27:15
2
karinazubkovdesserts
Karina | Sweet Cake Co. :
Good work like always
2025-07-31 19:57:35
2
levi1946
Levi 46 :
Good thing you drilled. Sometimes it splits the wood.
2025-08-05 18:49:54
0
zaytura4
Farik | Deck Builder&More 🇹🇯 :
Самая простая работа,почему нельзя сделать ровно, профессионально, угол у ступеньки торчит, а по хорошему нужно оставлять по 1" мин
2025-07-31 22:53:58
0
james.everett15
James Everett :
You don’t need to drill just run the screws in
2025-08-02 17:40:00
1
lyubovzubkova97
Lyubov Zubkova :
👍👍👍
2025-07-31 21:28:37
2
lyubovzubkova97
Lyubov Zubkova :
👍👍👍
2025-09-13 00:43:38
0
nguynchin8666
Nguyễn Chiến :
🥰🥰🥰
2025-08-09 11:46:17
0
fvm0us.n_
Fvm0us.n_ :
😂😂😂
2025-08-07 15:58:45
0
kennethmiller566
kennethmiller566 :
🤣🤣🤣
2025-08-04 19:58:52
0
adrienetelodie111020
Adrien Varlet :
😁
2025-08-25 11:09:14
0
robert.cassity.bu
Robert cassity button :
😁😁😁
2025-11-26 03:33:42
0
arty_tv
Arty TV :
Good job 👌
2025-07-31 18:16:38
2
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من همك 📻🚬 . . . . . #الفنان_محمود_العامري #صعدو_الفيديو #اكسبلورexplore #قديمك_نديمك_ذكريات🌹🌹 #لايك_متابعه_اكسبلور
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🎤 Actividad: “La Caja de las Canciones Sorpresa” Objetivo: Fomentar el desarrollo del lenguaje, la memoria auditiva, la expresión corporal y la socialización a través del canto y el juego. Materiales: Caja decorada con la frase “¿Vamos a cantar?” (como en la foto). Discos de foami con imágenes que representen canciones infantiles (rana, pollito, araña, mariposa, cocodrilo, autobús, etc.). Micrófono de juguete o hecho con material reciclado. --- 📌 Desarrollo de la dinámica: 1. Inicio motivador: La maestra llega con la caja al centro del aula y dice: 👉 “Hoy vamos a cantar con la Caja Sorpresa. ¿Quién se anima a descubrir qué canción vamos a cantar primero?” 2. El turno de elegir: Un niño pasa al frente y mete la mano en la caja. Saca una ficha (por ejemplo: una rana 🐸). Todos identifican el dibujo y adivinan de qué canción se trata (“¿Qué canción cantaremos si salió la rana?”). 3. La canción con participación activa: Se canta la canción elegida. Se pueden añadir gestos, movimientos, palmas o baile. El niño que sacó la ficha es el cantante principal con el micrófono. 4. Variaciones para más interacción: “Cántala diferente”: el grupo canta la canción como robots, susurrando, con voz de monstruo, muy rápido o muy despacio. “El coro”: dividir a los niños en dos grupos (coristas y solistas). “La canción con mímica”: un grupo canta, y otro actúa la canción sin palabras. 5. Cierre reflexivo: La maestra pregunta: “¿Cuál fue su canción favorita de hoy? ¿Qué personaje les gustó más?” Los niños votan levantando la ficha correspondiente. #VamosACantar 🎤 #AprenderCantando 🎶 #EducacionPreescolar 👧🧒 #CancionesInfantiles 🎵 #JuegoYAprendo 🌟 🍎 📚 ✨ 🥳 💜
🎤 Actividad: “La Caja de las Canciones Sorpresa” Objetivo: Fomentar el desarrollo del lenguaje, la memoria auditiva, la expresión corporal y la socialización a través del canto y el juego. Materiales: Caja decorada con la frase “¿Vamos a cantar?” (como en la foto). Discos de foami con imágenes que representen canciones infantiles (rana, pollito, araña, mariposa, cocodrilo, autobús, etc.). Micrófono de juguete o hecho con material reciclado. --- 📌 Desarrollo de la dinámica: 1. Inicio motivador: La maestra llega con la caja al centro del aula y dice: 👉 “Hoy vamos a cantar con la Caja Sorpresa. ¿Quién se anima a descubrir qué canción vamos a cantar primero?” 2. El turno de elegir: Un niño pasa al frente y mete la mano en la caja. Saca una ficha (por ejemplo: una rana 🐸). Todos identifican el dibujo y adivinan de qué canción se trata (“¿Qué canción cantaremos si salió la rana?”). 3. La canción con participación activa: Se canta la canción elegida. Se pueden añadir gestos, movimientos, palmas o baile. El niño que sacó la ficha es el cantante principal con el micrófono. 4. Variaciones para más interacción: “Cántala diferente”: el grupo canta la canción como robots, susurrando, con voz de monstruo, muy rápido o muy despacio. “El coro”: dividir a los niños en dos grupos (coristas y solistas). “La canción con mímica”: un grupo canta, y otro actúa la canción sin palabras. 5. Cierre reflexivo: La maestra pregunta: “¿Cuál fue su canción favorita de hoy? ¿Qué personaje les gustó más?” Los niños votan levantando la ficha correspondiente. #VamosACantar 🎤 #AprenderCantando 🎶 #EducacionPreescolar 👧🧒 #CancionesInfantiles 🎵 #JuegoYAprendo 🌟 🍎 📚 ✨ 🥳 💜
#رسوال_الله_صلى_الله_عليه_وسلم #مولد_النبوي_الشريف_مبارك #يافاطمة_الزهراء #علي_ولي_الله #الشعب_الصيني_ماله_حل😂😂
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انا السنه غير صبري قليل خلقي ضيق
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Rawr 🦖
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احس نهاية الحلقة ما فيها قفلة في السابعه عشر الحلقة الرابعه عشر 14 #daha17 #daha17 #daha17 #daha17 #مسلسلات_تركية
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