si no recuerda la primera operación, menos la segunda forma
2025-08-07 23:30:06
441
Anilu :
Ya me veo haciendo eso para resolver 364 x 92
2025-08-07 23:09:04
96
wens alvar :
Es ilógico este razonamiento. Si no se acuerda de 8x7 menos podría seguir un camino tan complejo para una multiplicación tan sencilla.😏
2025-08-08 01:36:22
79
lukaihx :
tampoco puedes decir que memorizar no es pensar 🙄🙄. obvio en matemáticas memorizar no es muy útil pero en cosas como los idiomas la memorización es clave.
2026-03-29 06:43:52
1
David Yepes :
tremendo video y la gente criticandolo por tiempo en un exámen o por si no se aprende algo de memoria menos llega a la forma larga... No es un aprendizaje de momento, es que si alguien desarrolla ese camino largo es el que explota mejor su forma de analizar problemas y llegar a soluciones. Si te aprendes de memoria algo, cuando se te olvide no llegaras a una solución...
2026-04-02 04:23:38
1
Erick :
me recordaste a Charles Darwin
2025-08-08 01:27:46
29
Gags 3D :
de inmediato 56, porque lo demás es muy básico y al responder 56 ya puede avanzar al siguiente nivel.
2025-08-08 01:51:22
4
Yacomo :
Exacto! La matemática no se trata de practicar y memorizar fórmulas o teoremas; sino de demostrar la raíz de los números.
2025-08-08 16:01:16
11
꧁ ℂ𝕙𝕚𝕠𝕣𝕚 𝕋𝕒𝕔𝕥𝕚𝕔𝕒 ꧂ :
La gente de los comentarios tienen un punto, las tablas son escenciales, pero el vídeo igual tiene razón, pues si el niño aprende y se acostumbra a hacer este razonamiento, podrá hacer cálculos mucho más complejos de forma aún más fácil, a veces el camino largo termina siendo el más corto según el contexto :).
2025-08-08 01:21:25
7
Leví Alvarado :
Pues son dos habilidades diferentes; una es memoria (muy útil) y la otra es análisis. Dos cosas diferentes
2025-08-08 00:38:16
11
Casmo Streaming :
y si sabe las dos, pero usa la primera para responder más rápido?
2025-08-08 01:07:53
10
Orlando Paucar Chamb :
en un examen ya perdió minutos valiosos
2025-08-09 18:09:11
18
Socorro :
El sistema educativo está hecho para memorizar, no para razonar y menos para cuestionar. 🤭
2025-08-09 05:31:59
7
️ :
Desde que están mancillado el nombre de una ciencia exacta como lo es Matemáticas en todo el planeta y le cambian a nombres wokes como pensamiento Matemático está mal. Tanto es válido realizar aritmética para hacer una operación sencilla como el saberlo de memoria.
2025-08-08 18:14:27
2
sanchez :
el niño factoriza mejor que yo 🗿
2025-09-05 22:11:12
4
Marco Castro 1985 :
el que lo dice de inmediato 56, la razón de las tablas de multiplicar y tener las memorizadas es justamente para facilitar todo tipo de operaciones más complejas
2025-08-08 07:20:28
1
iMekkano :
Ningun niño hace eso
2025-09-06 02:52:11
1
Anfetamina :
Si weeeey aja
2025-08-31 18:22:15
3
NonninaBee :
Como no me puedo la tabla del 8.yo digo 4x7=28 por 2 = 40+16 = 56😏
2025-08-08 00:18:57
5
M :
la memoria es la base se un aprendizaje superior o de donde sacó el 7 x 5 = 35?
2025-09-20 23:34:47
3
Angel :
Yo lo haría de la siguiente forma se que 8x4=32 porque es fácil sumando de 4 en 4, entonces lo duplicamos y serian 8x8 64 lo doble de 32 menos 8 igual a 56 y eso seria 8x7
2025-08-08 01:29:56
2
Wimper Andres :
Pero igual tiene que saber de memoria cuánto es 7*5 y 7*3
2025-08-07 23:43:37
2
Luis Fer Aries :3 :
Es lo ideal, pero nada funcional ni congruente con el nivel académico que lleva
Se puede lograr, pero no es algo que se pueda trasladar a la realidad de muchas zonas y escuelas por "X o Y" razón. Aunque desarrollarlo así sería algebraicamente lo ideal
2025-10-07 03:08:49
2
C.E. Nazareth :
Si no recuerda algo tan sencillo como el producto, mucho menos podrá hacer ese razonamiento. 😂😂
2025-09-24 14:46:11
0
san 🩷 :
en la escuela de mi hija desde primer grado ven cálculo mental.
y empezó muy sencillo 9+1, 8+2 7+3.... y ahora en segundo de primaria ya van en número de 3 dígitos, en la misma operación ven suma, resta... y el número faltante que equivaldría a despejar x. y los niños lo hacen... por qué primero empezaron escribiéndolo y después ya lo hacían mentalmente.
2025-10-07 00:32:18
1
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