🧮 ViviMathTeacher 🧮
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Thursday 25 September 2025 12:59:32 GMT
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Comments
annaaa :
como alumna de 6/7/8: gracias gracias y gracias. No hay nada peor que solo se les preste atención a los que suspenden o a los alumnos 10
2025-09-25 14:44:09
355
subject :
que hables de "cultura del esfuerzo" ya dice todo
2025-09-26 09:20:43
7
Carlos 🇪🇸 :
la plumilla le da el toque 🔥
2025-09-25 21:05:58
4
👾 Zheroa 👾 :
Tienes toda la razón del mundo. Ahora necesitamos que las administraciones nos escuchen y mejore la situación en las aulas 😭
2025-09-28 07:29:06
5
Cristina :
Amor... Españita ... cómo te explico si tú ya sabes? 😂 Atados estamos
2025-09-26 06:28:39
0
frakeqv :
Es una locura escuchar a este tío, aparte de la elocuencia con lo que lo expresas y tu inteligencia emocional a la hora de hablar de aspectos importantes, dices verdaderos factos
2025-11-21 23:34:59
1
Gese :
Per injust... fer un examen.. aproven 3 alumnes.. i repeteixen l'examen per tots, també per es 3 aprovats, a veure si queda millor la cosa...
2025-09-25 13:27:34
0
Team GI y HSR WhatsApp. :
Me has recordado a cuando me agredieron en clase una vez que resulta que según ellos yo fui culpable de que me agrediese el que lo hizo por ser un mena sin padres. Lo peor es que habían hablado con todo el profesorado menos con la testigo para que en cada clase que pudiesen me sacasen 5 minutos para regañarme durante una semana. Encima ni le expulsaron, solo le dejaron 1 mes sin ir a EF(la clase en la que había pasado)pero lo seguía teniendo en el resto. Si tenéis curiosidad os lo digo, lo hizo porque me chivé de que estaba todo el día fumando.
2025-09-25 13:29:37
4
mpc :
Hoy no han venido a clase dos alumnos disruptivos y todos los alumnos han estado genial, han participado, han trabajado bien... Es una pena que dependamos de eso.
2025-09-25 13:44:32
1280
Gloria :
No te quito ni una coma. La inclusión de unos pocos, pasa por la exclusión de la mayoría.
2025-09-25 14:47:55
934
Sarina Lievens :
Total, quedan impunes muchos actos que no deberían. Con castigos a tiempo, a lo largo del tiempo nos ahorraríamos castigos y los alumnos verían que hay coherencia y consecuencias con ciertos actos, mejorando su educación
2025-09-25 13:19:06
207
lex !! :
totalmente de acuerdo, y lo mismo ocurre con los alumnos de 10, se los deja fluir por su cuenta porque se cree que no necesitan nada y luego llegan a niveles educativos superiores donde no saben estudiar porque nunca han aprendido a hacerlo
2025-09-26 11:04:20
178
Paoletta NP :
100% de acuerdo
2025-09-25 13:08:17
66
rf1x :
Necesitamos más presencia del cuerpo de profesores en el debate público.
2025-09-25 13:07:33
48
MokonaCosplay :
“Inclusión no puede significar impunidad”
2025-09-25 22:05:23
37
Laurasambi :
Tienes toda la razón. Para que me voy a esforzar si a quien no hace ni él huevo lo aprueban igual. De 4,5 les suben al 5 y al reso de 9,5 no nos suben al 10
2025-10-17 10:51:46
36
MDA :
más claro que el agua, no entiendo las leyes y a algunos pedagogos desde luego, a lo mejor es que no pisan el aula y no tienen que enseñar procesos con cierta dificultad.
2025-09-25 14:14:33
26
Jose Carlos :
por fin, escucho un discurso sobre la educación totalmente sensato fuera de este victimismo que tenemos en la sociedad de hoy día
2025-10-16 11:12:33
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Acondroplasico :
Duda: si la mejor motivación del alumnado para estudiar son las medidas disciplinarias, no hemos fracasado ya cómo sistema estudiantil?
2025-09-25 16:42:38
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Iván TR :
Y la justicia está en castigar? Quizas el problema esté en dónde ponemos el objetivo de la educacion obligatoria. Yo cuestiono bastante el ‘esfuerzo’ y la ‘dedicación continua’ porque me parece clasista y mi trayectoria como profe me ha enseñado que detrás de alguien que daña hay alguien dañado. Para mi lo interesante es enseñar al q hace mal un camino mejor. Un saludo.
2025-09-25 14:15:00
17
Diego :
Si tú fueras ministro de educación todo sería distinto.👏👏
2025-09-25 22:10:02
13
mgm105 :
la pedagogía ha acabado con la educación
2025-10-24 09:13:17
12
Lidia Medina912 :
se puede decir más alto no más claro.
2025-09-26 07:10:40
9
Morgana.Performs :
Y por eso estaría bien diversificar, para que cada alumno reciba la atención que necesita, y no meterle a un solo profe 34 alumnos con lo que caiga en esa clase…
2025-09-28 07:31:47
9
Jose :
Con la tasa de alumno/profe actual es complicado todo. A parte del grosso de alumnos si nos enfocamos en los que más necesitan por abajo también se desatiende el cupo superior. Con los pocos recursos que os dan a los profesores os piden demasiado.
2025-09-25 14:05:44
8
V. :
Totalmente de acuerdo!!!...que pena que tantos profes y maestros pensemos lo mismo y nadie nos escuche😞
2025-09-27 14:43:27
8
celia olmedo569 :
¡Bien dicho!
2025-09-25 13:25:33
7
cris lopez902 :
hoy no se recompensa el esfuerzo, triste
2025-11-25 10:38:04
6
jorgegarcagonzlez3 :
La sociedad no está preparada para lo que estás contando. Pero gracias por decir lo importante que es la "Cultura del esfuerzo" ☺
2025-09-28 10:09:00
6
Alonsonso :
De acuerdo contigo en todo lo que dices, como siempre. Hacen falta más discursos como este en el ámbito educativo.
2025-09-25 14:50:36
6
mteac :
No puedo estar más de acuerdo contigo!
2025-09-25 20:31:09
6
jorgebaltar65 :
Las nuevas pedagogías basada en estudios pseudocientificos , destruyeron la educación en Argentina .
2025-10-16 04:03:25
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Curtis A. Buzzard 🪖 :
Soy profesora y tienes toda la razón
2025-09-26 14:50:18
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user6716044728811 :
No hay buenas decisiones aquí. Sólo intentar tomar la menos mala
2025-09-27 05:50:25
5
Ondina10 :
Tal cual. Enhorabuena. Muy buena la reflexión.
2025-09-27 14:54:48
5
amaia :
a mí hijo le hicieron repetir 1 de eso con 3, y le fastidiaron sus relaciones. No estoy de acuerdo contigo...mi hijo es TDAH y le han mandado partes por comportamientos relacionados con su condición...nunca y digo nunca ha tenido ayuda ..l
2025-09-26 08:47:13
4
tamara.osg :
Exacto!! Se presta más atención y se aprueba más al que no se esfuerza, mientras que el trabajador como va solo no se le premia por su buen hacer. El mundo a revés. Gran frase: inclusión no puede ser impunidad! Basta ya de defender al que no se lo merece
2025-10-20 20:07:05
4
Virch26 :
Me encanta tu contenido. La inclusión está muy mal planteada. También soy maestra y recae en mí la responsabilidad de “incluir”, incluso la culpa si no ocurre, pero nada se habla sobre “el problema que trae forzar la inclusión”, porque baja el rendimiento, produce flojera, menos motivación, etc.
2025-10-23 03:51:21
4
El Pepe :
tres alumnos recuerdo que habian faltado a materias por semanas y el mismo alumnado voto para sacarlos de las clases jajaj
2025-10-22 19:07:53
3
Marichu Carbonell Jo :
Claro y para que unos brillen nos cargamos a los que por algún motivo se quedaron en el camino. Además de seguir perpetuando la idea de que tenemos que esforzarnos al máximo, la cultura del esfuerzo perpetúa un sistema nefasto…cuando lo que deberíamos enseñar es que aprenden para ellos independientemente del otro.
2025-09-25 22:58:35
3
. :
tu lo has dicho, amigo. tu estás dentro de clase. Los pagafantas pedagogos no. pero ellos están influyendo en las leyes. a los que estamos a pie de aula ni caso. sigue así y no te calles. nos das voz a muchos
2025-09-25 20:06:32
3
.... :
Es que si tu piensas que el castigo es repetir y que si pasas el resto se cuestiona el por que pasa vamos mal, por que si pasan de curso pero llegan a 4 de eso sin titular y el resto si alomejor ahí es donde tienen que ver el "merito". pero bueno será que para motivar a uno hay que dejar a otros atras
2025-09-25 18:01:23
3
dogtor_pm :
Así es, pero como siempre, cual es la solución? Gente así siempre va a existir en la clase porque, en principio, sigue distribución normal y lo sabes. Quizá relizar equipos interdisciplinares. Incorporar a los recursos humanos a la función educativa sería interesante
2025-09-25 13:52:54
3
LMRN :
Buena reflexión q nos da que pensar. Lo que me sorprende es que en los comentarios la gente lo tenga tan claro
2025-09-25 14:22:40
3
Ana Bernal 📚 :
Es así, tal cual lo cuentas. Muchas veces nos olvidamos del grueso de los grupos, que son afectados directa o indirectamente de todas estas decisiones, que siempre se toman pensando en el bien pero no siempre surten efecto…
2025-09-29 07:45:47
3
Piripeta :
Con todo el respeto del mundo. Según la LOMLOE la repetición es una medida puramente exclusiva, claro que un alumno disruptivo deberia tener una consecuencia, pero tal vez no nos preguntamos qué estará pasando en sus entornos, que medidas se les puede plantear.
2025-09-29 20:36:35
3
NICTE :
totalmente cierto, al final desmotivas e impera la impunidad.
2025-10-01 12:52:31
3
mayka simon :
Se ayuda muy poco a los buenos alumnos.
2025-10-01 08:04:03
2
JonRB5 :
Creo que resulta muy atrevido citar que la mayoría de la evidencia científica acumulada dice que el repetir es una medida nefasta y que insinuaes que aún así tenemos hacer repetir a los alumnos "por el bien del resto". Como docentes tenemos que empezar a pensar que la única manera de que la ESO sea obligatoria para todos, es que cualquiera pueda llegar hasta el último curso. La diferencia entre quien estudia y quien no, será qué camino podrá tomar más allá y a dónde le llevará. Sólo acabará en los estudios más demandados quien más se haya esforzado. Esa es la motivación.
2025-09-28 10:08:56
2
anttoni :
Pasa lo mismo en las familias, los hijos problemáticos consumen toda la atención de los padres
2025-10-22 19:33:33
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