Dạy Thêm Cô Ý
Region: VN
Friday 16 January 2026 13:31:06 GMT
864830
79282
375
16855
Music
Download
Comments
. :
nhìn đủ v th chứ ép vô đề lú á, nên hc đơn giản th, ưu tiên vc giải đề theo phương pháp tư duy ngược nha, e hiện tại lớp 8 và đứng đầu khối với môn toán lý ạ
2026-03-11 16:05:46
329
Lạnh (Binno) 🐯 :
Có ai muốn vào nhóm toán ko
2026-06-23 09:16:07
15
𝕭𝖎𝖓𝖌𝖈𝖍𝖎𝖑𝖑𝖎𝖓𝖌🤡 :
r t thấy đc r á,thêm cái này đủ combo
2026-03-08 14:02:51
245
minh :
sao t học mà t thấy định lý Pytago dễ hơn định lý Thales là sao nhỉ
2026-01-18 15:24:24
71
chaam :
học hàm số có quan trọng ko ạ
2026-01-17 16:32:54
74
love 💵 :
t sợ hàm số
2026-01-18 02:37:04
39
nhiểu 28hehe :
cái này là của lớp 7 mà
2026-02-22 13:33:45
8
Mộng Nguyệt 🍇🖤 :
lp 8 khó vãi 😭😭😭
2026-01-18 10:06:48
7
đậu NV1 nhá🥰🍀🍀🍀 :
ủa cái bài hàm số á, t tưởng là a khác 0 chứ đâu phải b khác 0 đâu t
2026-02-22 00:59:36
10
myy💕 :
Hđt là hc phần trên đko ạ
2026-05-27 13:12:24
1
Khánh Ngọc ❗️ :
hàm số là a≠0 mà , b có thể khuyết dc mà
2026-05-31 04:19:55
1
diep chi. :
tr ơi công đức vô lượng tus ơi😭💗
2026-03-10 14:36:43
6
maths. :
um
2026-04-09 15:20:11
2
∆=b²-4ac :
cái phần Hđt mở rộng câu f với câu g vẫn phân tích đc hay sao í
2026-01-17 09:49:05
5
H :
Hàm số lớp 9 ms hc mà
2026-01-18 15:20:46
11
Đức Trung :
cảm ơn vì bài toán
2026-01-17 10:50:54
1
Nguyễn Lan :
thấy khó quá, 212 cố lên chắc chắn phải lên lớp 9 và đỗ c3
2026-01-20 13:58:00
8
vy vy là mặt trời nhỏ :
t tự hỏi sao t lên dc lớp 9 hay vậy
2026-02-19 18:00:44
4
Anh bán cà rem đầu ngõ :
không hiểu phần giải phương trình các bạn ơi
2026-03-11 16:53:05
0
♑Amakuw_Chitan♑ :
Hằng đẳng thức đáng nhớ ❌ Thằng Đẳng Thức đáng quên✅
2026-02-24 14:45:47
3
Love Toán 💓🥵 :
ủa A⁴-B⁴ = (A²-B²)(A²+B²) đc ko nhỉ
2026-01-18 02:54:36
4
Hoanglong :
cảm ơn rất nhiều🥰
2026-03-04 11:46:28
1
y nhi :
7 hàng đẳng thức đáng nhớ chưa đủ hay sao mà còn mở rộng nx
2026-01-20 11:15:32
0
NaCl :
thầy tui 7 hằng đẳng thức đáng nhớ ❌ 7 hằng đẳng thức đáng ghét ✅
2026-02-04 04:25:32
3
To see more videos from user @daythemcoy, please go to the Tikwm
homepage.
