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@x__mizo__2: #مشاءالله_تبارك_الله #sudanese_tiktok #اكسبلور #الشعب_الصيني_ماله_حل😂😂

🖤محمد معاذ🖤
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Monday 23 March 2026 20:17:06 GMT
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Comments

mahjoubmoaz6
Jidu 515✌🏻 :
ماشاء الله تبارك الرحمن 😳♥️
2026-03-23 20:51:17
0
wdalsier2
اشرف الباشا ✌️🦅 :
❤️❤️❤️
2026-04-02 22:38:10
0
yousif_.23
🤎﮼يوسفوز🤎 :
❤️❤️❤️
2026-03-23 23:00:48
0
ahmed.sulhaa12_
﮼ماجستير|AHMED🫡❤️‍🔥 :
💙💙💙
2026-03-23 21:43:41
0
wd_3mk7
Ŵd_Æmmk👮‍♀️🤞🏼 :
❤️❤️❤️
2026-03-23 21:14:39
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muhammed.abdalrha
Muhammed Abdalrham :
🔥🔥🔥
2026-03-23 20:30:23
0
hamoalrasmi98
𝐇𝐚𝐦𝐨 (الرسمي)🫩 :
♥️♥️♥️
2026-03-23 20:18:38
0
abdualgader.omer2
📮عبدالقادر 📮 :
❤️❤️❤️
2026-04-22 10:40:56
0
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🎤 Actividad: “La Caja de las Canciones Sorpresa” Objetivo: Fomentar el desarrollo del lenguaje, la memoria auditiva, la expresión corporal y la socialización a través del canto y el juego. Materiales: Caja decorada con la frase “¿Vamos a cantar?” (como en la foto). Discos de foami con imágenes que representen canciones infantiles (rana, pollito, araña, mariposa, cocodrilo, autobús, etc.). Micrófono de juguete o hecho con material reciclado. --- 📌 Desarrollo de la dinámica: 1. Inicio motivador: La maestra llega con la caja al centro del aula y dice: 👉 “Hoy vamos a cantar con la Caja Sorpresa. ¿Quién se anima a descubrir qué canción vamos a cantar primero?” 2. El turno de elegir: Un niño pasa al frente y mete la mano en la caja. Saca una ficha (por ejemplo: una rana 🐸). Todos identifican el dibujo y adivinan de qué canción se trata (“¿Qué canción cantaremos si salió la rana?”). 3. La canción con participación activa: Se canta la canción elegida. Se pueden añadir gestos, movimientos, palmas o baile. El niño que sacó la ficha es el cantante principal con el micrófono. 4. Variaciones para más interacción: “Cántala diferente”: el grupo canta la canción como robots, susurrando, con voz de monstruo, muy rápido o muy despacio. “El coro”: dividir a los niños en dos grupos (coristas y solistas). “La canción con mímica”: un grupo canta, y otro actúa la canción sin palabras. 5. Cierre reflexivo: La maestra pregunta: “¿Cuál fue su canción favorita de hoy? ¿Qué personaje les gustó más?” Los niños votan levantando la ficha correspondiente. #VamosACantar 🎤 #AprenderCantando 🎶 #EducacionPreescolar 👧🧒 #CancionesInfantiles 🎵 #JuegoYAprendo 🌟 🍎 📚 ✨ 🥳 💜
🎤 Actividad: “La Caja de las Canciones Sorpresa” Objetivo: Fomentar el desarrollo del lenguaje, la memoria auditiva, la expresión corporal y la socialización a través del canto y el juego. Materiales: Caja decorada con la frase “¿Vamos a cantar?” (como en la foto). Discos de foami con imágenes que representen canciones infantiles (rana, pollito, araña, mariposa, cocodrilo, autobús, etc.). Micrófono de juguete o hecho con material reciclado. --- 📌 Desarrollo de la dinámica: 1. Inicio motivador: La maestra llega con la caja al centro del aula y dice: 👉 “Hoy vamos a cantar con la Caja Sorpresa. ¿Quién se anima a descubrir qué canción vamos a cantar primero?” 2. El turno de elegir: Un niño pasa al frente y mete la mano en la caja. Saca una ficha (por ejemplo: una rana 🐸). Todos identifican el dibujo y adivinan de qué canción se trata (“¿Qué canción cantaremos si salió la rana?”). 3. La canción con participación activa: Se canta la canción elegida. Se pueden añadir gestos, movimientos, palmas o baile. El niño que sacó la ficha es el cantante principal con el micrófono. 4. Variaciones para más interacción: “Cántala diferente”: el grupo canta la canción como robots, susurrando, con voz de monstruo, muy rápido o muy despacio. “El coro”: dividir a los niños en dos grupos (coristas y solistas). “La canción con mímica”: un grupo canta, y otro actúa la canción sin palabras. 5. Cierre reflexivo: La maestra pregunta: “¿Cuál fue su canción favorita de hoy? ¿Qué personaje les gustó más?” Los niños votan levantando la ficha correspondiente. #VamosACantar 🎤 #AprenderCantando 🎶 #EducacionPreescolar 👧🧒 #CancionesInfantiles 🎵 #JuegoYAprendo 🌟 🍎 📚 ✨ 🥳 💜
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احس نهاية الحلقة ما فيها قفلة في السابعه عشر الحلقة الرابعه عشر 14 #daha17 #daha17 #daha17 #daha17 #مسلسلات_تركية
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