@ngoannongdan26: Đất hà nam nhưng toàn người sơn la ,điện biên ,ae nào nào ở đây điểm danh nào .#doicongnhan #xuhuong

NGOAN NÔNG DÂN 🧃🧋
NGOAN NÔNG DÂN 🧃🧋
Open In TikTok:
Region: VN
Thursday 07 May 2026 07:20:51 GMT
10606
428
134
22

Music

Download

Comments

phongzeb
Phờ ong phong :
Cho hỏi làm 1 ngày bao nhieu bạn ơi
2026-05-24 11:59:15
0
tienvuong052014
v :
chỗ an đông hay phương đàn v anh
2026-06-19 11:37:20
0
qunh.nga98264
Quỳnh Nga98 :
chào bạn! mình quê hoà bình cũ, đang làm việc ở chợ bồng lạng thanh liêm hà Nam.nhà máy xi măng xuân thành
2026-05-15 00:03:14
1
nraughmoobtussiablusneeg
nraug qaib 22 :
ha giang
2026-05-13 11:50:35
0
thu_30.04.1995
Ck_Của_Em :
vinaconex phía đối diện nè
2026-06-01 03:16:44
1
hoanbene
Phượng/ Hoàng :
ik phủ cốp pha hay thợ chính
2026-06-10 12:24:34
0
tuuaan.b.hc
Đứa Trẻ Công Nhân👷🏻‍♂️🍀 :
Tôi gần luôn bạn ơi 😅
2026-06-29 13:05:05
0
tu.lovan
Tú khủng Long 🦖 :
Chung công trường idol à
2026-06-27 04:39:58
0
hoadoly19
Hoà doly19 :
Cũng sơn là nma ở đv 4 😆
2026-05-08 23:22:29
0
huy12.3.1
Đệ minh thư 🤭 :
Ngay bn luôn nek😅
2026-06-19 22:17:08
0
cuongnhocon2002
💔fb: cường nhát gái 💔 :
27 điện biên chào bạn nhó
2026-05-08 14:40:14
0
chan.b.mx07
chan bố mx đê :
ô tôi kh kim bảng kế bên luôn 🤣🤣
2026-06-23 12:26:13
0
binh_con_26
Chíi bìNh :
lê hồ kim bảng 1 chào anh zai ạk em mộc Châu Sơn la nhé 🥰 điểm danh đã có mặt 🥰🥰🥰
2026-06-25 14:35:29
0
longca_789
Xây Dựng Thành Long :
Ô sàn đẹp quá
2026-05-29 00:11:45
0
hin.b8201
Hiện Bé 96 :
nhìn ai kia giống e mong nha
2026-05-27 09:05:04
0
fbging.a.l3
Tộc 🖤 :
Bọn em cũng ở đây
2026-06-14 05:36:00
0
nkaunkmoob.2008
🦋🦋.🥀 :
Lào Cai đây
2026-05-18 03:17:05
0
bc.cm.t4
Bố thu phương🥰 :
Đang làm zon 3 xin chào nhé người ae
2026-05-17 09:36:00
0
khoi2007.mew
Bé khôi 2010 (HMOOB) :
Quen quen
2026-05-11 09:30:26
0
khi.no.c.xe.i.tn8
Văn Hiêng (25)🐉🇻🇳 :
Ô hôm nào cx ik qua mà
2026-05-12 05:06:30
0
minf.bc.nh.yes
Minf Nhỏ 🍎 ( Muls ) ✅ :
Bên này cũng đông phết nữa đấy Bn ơi 🥰 cốc pha hả bạn
2026-05-08 23:01:49
0
tng.vn.tin
Tòng văn Tiện💕LG :
tốt sang uống bia nhé em trai
2026-05-07 08:01:17
0
intint52
Bố trẻ con :
Cũng đg ở hà nam này
2026-05-10 13:19:16
0
phongconn68
🗿 :
Lên đồng văn 4 làm cốc bia bạn 😅
2026-05-09 18:09:30
0
dy1s5td2c0cj
Cậu bé làm thuê ..? :
27 chào bạn
2026-05-09 11:28:26
0
To see more videos from user @ngoannongdan26, please go to the Tikwm homepage.

Other Videos

👇🏽 Buatkan Modul Ajar Kurikulum Merdeka dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) sesuai regulasi dan arah kebijakan pendidikan terbaru Kemendikdasmen tahun 2025. Gunakan format modul ajar terbaru yang praktis, lengkap, fleksibel, mendalam, serta berorientasi pada pembelajaran bermakna dan asesmen autentik. MODUL HARUS MEMUAT: 1. IDENTITAS MODUL - Nama penyusun : Rudini, S.I.Kom - Instansi/sekolah : SMK Al Hidayah Barabai - Tahun penyusunan : 2026 - Mata pelajaran : Dasar Dasar Desain Komunikasi Visual - Fase/kelas :  E / X - Elemen/capaian pembelajaran : Peserta didik dituntut mampu memahami jenis kamera, menentukan komposisi pemotretan, mengatur pencahayaan, melakukan pemotretan, serta melakukan penyuntingan (editing) foto dasar. - Alokasi waktu : 12 X 45 JP 2. KOMPETENSI AWAL Tuliskan kemampuan awal peserta didik yang menjadi prasyarat sebelum mengikuti pembelajaran. 3. DIMENSI PROFIL LULUSAN Integrasikan dimensi profil lulusan terbaru: - Keimanan dan ketakwaan - Kewargaan - Penalaran kritis - Kreativitas - Kolaborasi - Kemandirian - Komunikasi - Kesehatan 4. SARANA PRASARANA Tuliskan media, alat, bahan, teknologi digital, serta lingkungan belajar yang digunakan. 5. TARGET PESERTA DIDIK Kelompokkan: - Reguler - Peserta didik dengan kesulitan belajar - Peserta didik cepat belajar 6. MODEL PEMBELAJARAN Gunakan model yang sesuai pembelajaran mendalam seperti: - Project Based Learning - Problem Based Learning - Inquiry Learning - Discovery Learning - Teaching at The Right Level - Collaborative Learning 7. TUJUAN PEMBELAJARAN Buat tujuan pembelajaran: - terukur - berbasis kompetensi - HOTS - kontekstual - mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, dan karakter 8. PEMAHAMAN BERMAKNA Tuliskan manfaat nyata materi dalam kehidupan sehari-hari dan dunia kerja. 9. PERTANYAAN PEMANTIK Buat pertanyaan pemantik yang: - kontekstual - memancing rasa ingin tahu - menghubungkan pengalaman nyata peserta didik - menuntun berpikir kritis 10. KEGIATAN PEMBELAJARAN Susun lengkap: A. Pendahuluan - apersepsi - ice breaking - asesmen diagnostik - motivasi - pertanyaan pemantik B. Kegiatan Inti Gunakan sintaks pembelajaran mendalam: - memahami - mengaplikasi - merefleksi Integrasikan prinsip: - berkesadaran - bermakna - menggembirakan Pembelajaran harus: - student centered - kolaboratif - aktif - diferensiatif - berbasis masalah nyata - menggunakan teknologi digital - mengembangkan HOTS Tambahkan aktivitas: - diskusi kelompok - eksplorasi - investigasi - proyek - presentasi - refleksi C. Penutup - refleksi guru dan peserta didik - umpan balik - penguatan - tindak lanjut - kesimpulan 11. ASESMEN TERBARU Gunakan asesmen autentik dan mendalam meliputi: A. Asesmen Diagnostik - kesiapan belajar - minat belajar - gaya belajar B. Asesmen Formatif - observasi - penugasan - kuis reflektif - jurnal belajar - presentasi - diskusi C. Asesmen Sumatif - proyek - produk - performa - studi kasus - portofolio D. ASESMEN DEEP LEARNING Buat instrumen penilaian yang mengukur: - pemahaman konsep - penerapan konsep - kemampuan refleksi - kreativitas - kolaborasi - komunikasi - pemecahan masalah nyata 12. RUBRIK PENILAIAN Buat rubrik lengkap dengan kriteria: - sangat baik - baik - cukup - perlu bimbingan 13. DIFERENSIASI PEMBELAJARAN Tuliskan: - diferensiasi konten - diferensiasi proses - diferensiasi produk 14. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL Buat kegiatan tindak lanjut yang realistis dan kontekstual. 15. REFLEKSI GURU Buat format refleksi guru setelah pembelajaran. 16. REFLEKSI PESERTA DIDIK Buat pertanyaan reflektif sederhana dan mendalam. 17. LAMPIRAN Sertakan: - LKPD - bahan bacaan - media pembelajaran - instrumen asesmen - rubrik penilaian - kisi-kisi soal - soal HOTS - kunci jawaban GAYA PENULISAN: - formal profesional - mudah dipahami guru - rinci - aplikatif - siap digunakan di kelas - gunakan tabel yang rapi - gunakan bahasa Indonesia baku #rpm #modulajar #kurikulummerdeka
👇🏽 Buatkan Modul Ajar Kurikulum Merdeka dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) sesuai regulasi dan arah kebijakan pendidikan terbaru Kemendikdasmen tahun 2025. Gunakan format modul ajar terbaru yang praktis, lengkap, fleksibel, mendalam, serta berorientasi pada pembelajaran bermakna dan asesmen autentik. MODUL HARUS MEMUAT: 1. IDENTITAS MODUL - Nama penyusun : Rudini, S.I.Kom - Instansi/sekolah : SMK Al Hidayah Barabai - Tahun penyusunan : 2026 - Mata pelajaran : Dasar Dasar Desain Komunikasi Visual - Fase/kelas : E / X - Elemen/capaian pembelajaran : Peserta didik dituntut mampu memahami jenis kamera, menentukan komposisi pemotretan, mengatur pencahayaan, melakukan pemotretan, serta melakukan penyuntingan (editing) foto dasar. - Alokasi waktu : 12 X 45 JP 2. KOMPETENSI AWAL Tuliskan kemampuan awal peserta didik yang menjadi prasyarat sebelum mengikuti pembelajaran. 3. DIMENSI PROFIL LULUSAN Integrasikan dimensi profil lulusan terbaru: - Keimanan dan ketakwaan - Kewargaan - Penalaran kritis - Kreativitas - Kolaborasi - Kemandirian - Komunikasi - Kesehatan 4. SARANA PRASARANA Tuliskan media, alat, bahan, teknologi digital, serta lingkungan belajar yang digunakan. 5. TARGET PESERTA DIDIK Kelompokkan: - Reguler - Peserta didik dengan kesulitan belajar - Peserta didik cepat belajar 6. MODEL PEMBELAJARAN Gunakan model yang sesuai pembelajaran mendalam seperti: - Project Based Learning - Problem Based Learning - Inquiry Learning - Discovery Learning - Teaching at The Right Level - Collaborative Learning 7. TUJUAN PEMBELAJARAN Buat tujuan pembelajaran: - terukur - berbasis kompetensi - HOTS - kontekstual - mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, dan karakter 8. PEMAHAMAN BERMAKNA Tuliskan manfaat nyata materi dalam kehidupan sehari-hari dan dunia kerja. 9. PERTANYAAN PEMANTIK Buat pertanyaan pemantik yang: - kontekstual - memancing rasa ingin tahu - menghubungkan pengalaman nyata peserta didik - menuntun berpikir kritis 10. KEGIATAN PEMBELAJARAN Susun lengkap: A. Pendahuluan - apersepsi - ice breaking - asesmen diagnostik - motivasi - pertanyaan pemantik B. Kegiatan Inti Gunakan sintaks pembelajaran mendalam: - memahami - mengaplikasi - merefleksi Integrasikan prinsip: - berkesadaran - bermakna - menggembirakan Pembelajaran harus: - student centered - kolaboratif - aktif - diferensiatif - berbasis masalah nyata - menggunakan teknologi digital - mengembangkan HOTS Tambahkan aktivitas: - diskusi kelompok - eksplorasi - investigasi - proyek - presentasi - refleksi C. Penutup - refleksi guru dan peserta didik - umpan balik - penguatan - tindak lanjut - kesimpulan 11. ASESMEN TERBARU Gunakan asesmen autentik dan mendalam meliputi: A. Asesmen Diagnostik - kesiapan belajar - minat belajar - gaya belajar B. Asesmen Formatif - observasi - penugasan - kuis reflektif - jurnal belajar - presentasi - diskusi C. Asesmen Sumatif - proyek - produk - performa - studi kasus - portofolio D. ASESMEN DEEP LEARNING Buat instrumen penilaian yang mengukur: - pemahaman konsep - penerapan konsep - kemampuan refleksi - kreativitas - kolaborasi - komunikasi - pemecahan masalah nyata 12. RUBRIK PENILAIAN Buat rubrik lengkap dengan kriteria: - sangat baik - baik - cukup - perlu bimbingan 13. DIFERENSIASI PEMBELAJARAN Tuliskan: - diferensiasi konten - diferensiasi proses - diferensiasi produk 14. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL Buat kegiatan tindak lanjut yang realistis dan kontekstual. 15. REFLEKSI GURU Buat format refleksi guru setelah pembelajaran. 16. REFLEKSI PESERTA DIDIK Buat pertanyaan reflektif sederhana dan mendalam. 17. LAMPIRAN Sertakan: - LKPD - bahan bacaan - media pembelajaran - instrumen asesmen - rubrik penilaian - kisi-kisi soal - soal HOTS - kunci jawaban GAYA PENULISAN: - formal profesional - mudah dipahami guru - rinci - aplikatif - siap digunakan di kelas - gunakan tabel yang rapi - gunakan bahasa Indonesia baku #rpm #modulajar #kurikulummerdeka

About