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@kallmelanaaa: This wig was so cute and easy! A quick style for any occasion 😍 #headbandwig #wiginstall #hairinspo #syntheticwig #bodywave

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Thursday 04 June 2026 17:54:56 GMT
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Comments

taylabae2x
Taylor S. :
Omg it’s only $25 right now😩💟
2026-08-17 17:54:17
0
chelsea3142
Chelsea :
my sister got one and she doesn't like it so she's giving it to me 😁
2026-08-16 21:48:53
1
trinity.marie.gay
Trinity Marie Gay :
I got it 😁
2026-07-14 16:55:51
13
kali_core_
𝐊𝐚𝐥𝐢 🫧 :
how is your hair underneath the wig?
2026-06-30 19:07:13
7
tiathrowitbackonmea_10
tia no tamera :P :
no plucking or anytbing??
2026-08-07 18:15:32
2
who0isnt_
🕸️bigman🕸️ :
It’s sold outtt
2026-07-24 01:46:19
1
mzctgang
2321Ashley :
Pretty hair😍 Can we get lashes details???
2026-07-27 03:26:44
1
l0ve_z4life
Zariyah ♡ :
Do you have to use the clips??
2026-06-25 14:58:19
2
therealnicoleb_
Nicole Inspires✨ :
This wig is super cute🔥
2026-07-27 02:43:57
0
getsmebdyelsetodoit
Nupe :
From where?
2026-07-22 02:25:39
0
rayzellenee
Rayzel Leneé :
expect your commission girl… my order is placed!
2026-08-08 02:49:33
8
rawhairvendor2
Rawhairvendor :
🥰
2026-06-05 01:17:51
2
funnystrawberry2
funnystawberry :
🥰🥰
2026-06-05 21:34:53
1
josepsvqlnr
jojo :
💋🥳🥳❤️🫀🔥
2026-08-11 22:47:06
0
briaaelaine4
BRII🧿 :
😍
2026-06-27 00:44:00
0
nakiya.0819
NaKiya💞 :
😁😁😁
2026-06-07 19:20:24
0
jshdksbjshdkdh
Bitires 🥰💖😍💞💖 :
🥰🥰🥰
2026-08-12 10:28:33
0
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Nón Bảo Hiểm Kính Phi Công Kèm Phụ Kiện Tai Và Hoa #xuhuong #xuhuongtiktok #giadungtienich866 #xuhuong2025🥰 #xuhuongtiktok
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@Prof_Bazile Prompt vidéo TikTok AI Cast — durée : 60 secondes Créer une vidéo réaliste et pédagogique de 60 secondes, en français, dans une salle de classe moderne d’un collège ou lycée en France. L’ambiance est naturelle, bienveillante et légèrement interactive. Le professeur est debout devant le tableau, face à une dizaine d’élèves assis à leurs tables. Scène 1 — Introduction (0 à 10 secondes) Plan moyen sur le professeur. Il regarde les élèves et demande avec un ton calme et interrogatif : Professeur : « Qui peut me donner la définition du mot illettré ? » Les élèves se regardent, certains lèvent timidement la main, d’autres réfléchissent. Le professeur attend quelques secondes. Scène 2 — Réflexion des élèves (10 à 20 secondes) Quelques élèves proposent des réponses courtes et hésitantes, sans être ridiculisés. Élève 1 : « Quelqu’un qui ne sait pas lire ? » Élève 2 : « Quelqu’un qui ne sait pas écrire ? » Le professeur sourit légèrement et répond : Professeur : « Vous êtes proches, mais il y a une nuance importante. » Scène 3 — Explication (20 à 45 secondes) Le professeur se tourne vers le tableau et écrit en gros : « ILLETTRÉ » Puis il explique clairement : Professeur : « Un illettré est une personne qui a été scolarisée, mais qui ne maîtrise pas assez bien la lecture et l’écriture pour être autonome dans la vie de tous les jours. » Pendant qu’il parle, afficher progressivement à l’écran les mots-clés : « A été scolarisée » « Difficultés en lecture et en écriture » « Manque d’autonomie au quotidien » Scène 4 — Conclusion (45 à 60 secondes) Retour sur les élèves. Certains prennent des notes. Le professeur conclut avec un ton pédagogique : Professeur : « Donc, être illettré ne signifie pas forcément ne jamais avoir appris à lire ou à écrire. C’est surtout avoir des difficultés importantes à utiliser ces compétences dans la vie quotidienne. » Un élève acquiesce et prend une note dans son cahier. Style visuel : réalisme cinématographique, lumière#AICast
@Prof_Bazile Prompt vidéo TikTok AI Cast — durée : 60 secondes Créer une vidéo réaliste et pédagogique de 60 secondes, en français, dans une salle de classe moderne d’un collège ou lycée en France. L’ambiance est naturelle, bienveillante et légèrement interactive. Le professeur est debout devant le tableau, face à une dizaine d’élèves assis à leurs tables. Scène 1 — Introduction (0 à 10 secondes) Plan moyen sur le professeur. Il regarde les élèves et demande avec un ton calme et interrogatif : Professeur : « Qui peut me donner la définition du mot illettré ? » Les élèves se regardent, certains lèvent timidement la main, d’autres réfléchissent. Le professeur attend quelques secondes. Scène 2 — Réflexion des élèves (10 à 20 secondes) Quelques élèves proposent des réponses courtes et hésitantes, sans être ridiculisés. Élève 1 : « Quelqu’un qui ne sait pas lire ? » Élève 2 : « Quelqu’un qui ne sait pas écrire ? » Le professeur sourit légèrement et répond : Professeur : « Vous êtes proches, mais il y a une nuance importante. » Scène 3 — Explication (20 à 45 secondes) Le professeur se tourne vers le tableau et écrit en gros : « ILLETTRÉ » Puis il explique clairement : Professeur : « Un illettré est une personne qui a été scolarisée, mais qui ne maîtrise pas assez bien la lecture et l’écriture pour être autonome dans la vie de tous les jours. » Pendant qu’il parle, afficher progressivement à l’écran les mots-clés : « A été scolarisée » « Difficultés en lecture et en écriture » « Manque d’autonomie au quotidien » Scène 4 — Conclusion (45 à 60 secondes) Retour sur les élèves. Certains prennent des notes. Le professeur conclut avec un ton pédagogique : Professeur : « Donc, être illettré ne signifie pas forcément ne jamais avoir appris à lire ou à écrire. C’est surtout avoir des difficultés importantes à utiliser ces compétences dans la vie quotidienne. » Un élève acquiesce et prend une note dans son cahier. Style visuel : réalisme cinématographique, lumière#AICast
#lyrics_songs #lyricsboss🎙️ #kingsahamusic #kingsaha #bobiwineuganda✊✊✊✊✊✊
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