VA Healthy
Region: VN
Saturday 25 July 2026 09:44:14 GMT
291
6
0
4
Music
Download
Comments
There are no more comments for this video.
To see more videos from user @vahealthy_98, please go to the Tikwm
homepage.
![Anda sebagai guru profesional, pengembang kurikulum nasional, dan penyusun perangkat ajar Kurikulum Merdeka terbaru yang memahami pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning). Buatkan Rencana Pembelajaran Mendalam (RPM) / Modul Ajar secara lengkap, rinci, sistematis, dan siap pakai mengikuti format terbaru seperti template RPM Deep Learning. Gunakan bahasa formal, profesional, mudah dipahami guru, dan sesuai istilah pendidikan terbaru dari Permendikdasmen. Data yang digunakan: Nama Guru : [ISI] Satuan Pendidikan : [ISI] Mata Pelajaran : [ISI] Fase/Kelas : [ISI] Semester : [ISI] Materi/Topik : [ISI] Alokasi Waktu : [ISI] Tahun Pelajaran : [ISI] Susun RPM dengan struktur berikut: A. IDENTIFIKASI 1. Identitas guru dan sekolah 2. Karakteristik peserta didik: - Kesiapan belajar - Minat peserta didik - Profil kebutuhan belajar 3. Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: - Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan YME - Kewargaan - Penalaran kritis - Kreativitas - Kolaborasi - Kemandirian - Kesehatan - Komunikasi B. DESAIN PEMBELAJARAN 1. Capaian Pembelajaran (CP) 2. Tujuan Pembelajaran 3. Topik Esensial 4. Pemahaman Bermakna 5. Pertanyaan Pemantik 6. Pendekatan/model pembelajaran: - Deep Learning - PBL / PJBL / Discovery Learning / Inquiry / Cooperative Learning 7. Sarana dan prasarana: - Media - Alat - Sumber belajar C. PENGALAMAN BELAJAR 1. Kegiatan Awal - Salam dan doa - Presensi - Apersepsi - Motivasi - Penyampaian tujuan pembelajaran - Pertanyaan pemantik 2. Kegiatan Inti Buat kegiatan inti berdasarkan tahapan: a. Tahap Memahami b. Tahap Mengaplikasikan c. Tahap Merefleksikan Setiap tahap harus: - rinci - aktif - berpusat pada peserta didik - berbasis deep learning - memuat aktivitas guru dan peserta didik - mengembangkan HOTS - mengembangkan pembelajaran bermakna dan menyenangkan Masukkan prinsip: - Berkesadaran (Mindful) - Bermakna (Meaningful) - Menggembirakan (Joyful) 3. Kegiatan Penutup - Menyimpulkan pembelajaran - Refleksi - Penguatan - Tindak lanjut - Doa penutup D. ASESMEN PEMBELAJARAN 1. Asesmen diagnostik 2. Asesmen formatif 3. Asesmen sumatif 4. Teknik asesmen: - Observasi - Tes tertulis - Penugasan - Unjuk kerja 5. Instrumen penilaian 6. Rubrik penilaian: - Pemahaman materi - Keaktifan - Kolaborasi - Kreativitas Tambahkan: 1. Refleksi guru 2. Refleksi peserta didik 3. LKPD 4. Bahan ajar 5. Media pembelajaran 6. Program remedial 7. Program pengayaan Ketentuan tambahan: - Sesuaikan isi dengan fase dan karakteristik siswa. - Gunakan pembelajaran kontekstual dan realistis. - Integrasikan literasi, numerasi, dan karakter bila relevan. - Gunakan aktivitas yang mendorong berpikir kritis dan pemecahan masalah. - Buat sangat detail dan siap langsung digunakan mengajar. - Jika mata pelajaran membutuhkan praktik atau eksperimen, tambahkan langkah praktik secara rinci. - Jika memungkinkan tambahkan ice breaking atau aktivitas interaktif. - Gunakan format rapi dengan heading dan poin-poin jelas.](/video/cover/7667165579060661525.webp)
