@user2073044529310: #الشعب_الصيني_ماله_حل #العراق🇮🇶 #هاشتاقات_تيك_توك_العرب #اكسبلور

ذهب
ذهب
Open In TikTok:
Region: IQ
Thursday 06 August 2026 21:11:53 GMT
119689
3289
172
3109

Music

Download

Comments

fxfa75
أفاطم🗽 :
تجيك تهايم وانتة نايم😅😂
2026-08-07 17:58:35
9
fatom_k98
Fatima Kareem :
تجيك التهايم وانت نايم 😳
2026-08-07 18:25:29
1
user2053292832117
✨🤍ثقتي بالله🤍✨ :
فاطمه هل انتي بخير
2026-08-07 18:05:05
4
sal810s
✨ :
نريد سالين اول مره اطلب
2026-08-07 01:30:17
4
user8404690241444
Aseel Alsaray :
يجيبون اسماء المعصومات
2026-08-07 17:17:22
2
xillp27
🤍 :
شعدج ويايه عيني ؟
2026-08-07 17:37:10
2
aj_77z
💫🤴𝑬 :
المربوك شنو يعني 💔🙂
2026-08-07 15:32:31
7
zan7419
Zan :
اكلجن وين الكه هيج اغاني
2026-08-07 18:15:51
1
zanepali
♡ 𝒁𝒂𝒊𝒏𝒂𝒃 𝑨𝒊𝒍 :
ممكن منار بليييييز 🌸
2026-08-07 09:56:04
2
.am.al.banen
✨🪐𝒂𝒎 𝒂𝒍 𝒃𝒂𝒏𝒆𝒏🧸🦋 :
ممكن جمانه بس لاتطبعين تعليقي بليزز
2026-08-07 07:07:58
3
jdhdh.hdhdh45
أبن.الرافدين. :
بروحج ابوج وحده لاسم زهرء
2026-08-07 05:39:46
1
ar__zr6
رقـوَشٍ🍃 :
اول
2026-08-06 21:17:18
1
user6776667033439
مجهول :
عليجن الله اسم طاهره
2026-08-06 21:28:31
0
o07f5
𝓕𝓪𝓽𝓸𝓸𝓶 :
اي ليش
2026-08-08 01:18:54
0
_5all6
AF ❣️. :
شننووو الى فاطمه لجن
2026-08-08 01:12:20
0
faatiyy
F :
اش
2026-08-08 00:50:31
0
user7130550378147
قمر 🧿 🪬 🎀 :
ممكن كيان علج الله 😂😂😂
2026-08-08 00:04:46
0
90aa_bb
يہآفہآطہمہهہ آلزهہرآء ❤ :
ميصير هذا اسم مولا تنا وسيده نساء العالمين حرام عليكم
2026-08-07 09:11:39
2
To see more videos from user @user2073044529310, please go to the Tikwm homepage.

Other Videos

BAGI-BAGI UANG UNTUK SISWA JAJAN SEBLAK! 🌶️💸 “Kata orang, ngajar itu biasa saja. Jangan terlalu ideal.” Tapi… ngajar ideal itu sebenarnya yang seperti apa, sih? Menurutku, tidak ada satu gaya mengajar yang paling ideal untuk semua kelas. Setiap guru punya seni mengajarnya masing-masing. Semua menyesuaikan kebutuhan murid, fasilitas sekolah, waktu, materi, dan kondisi kelas yang dihadapi. Hari ini bisa menggunakan media yang menurut kita memudahkan murid untuk memahami dan mengaplikasikan konsep. Besok mungkin cukup dengan papan tulis dan percakapan bermakna. Keduanya tetap bisa menjadi pembelajaran yang luar biasa selama dirancang untuk menjawab kebutuhan murid. Kali ini, aku mengajak murid belajar bilangan cacah melalui Coding Clash of Seblak. 🌶️ Murid mencari harga kombinasi topping pada daftar menu. 🧮 Menghitung total setiap pesanan. 💸 Mendapat “uang” Rp20.000 untuk membeli seblak prasmanan. 🤔 Memilih topping bebas dengan syarat tidak boleh melebihi anggaran. 🔢 Menguraikan harga berdasarkan nilai tempat dan bentuk panjang bilangan. 🧾 Lalu menuliskan seluruh pesanannya dalam bentuk nota belanja. Ada yang langsung memperkirakan kombinasi toppingnya. Ada yang menghitung satu per satu sebelum memutuskan. Ada pula yang harus mengganti pilihan karena total belanja melewati Rp20.000. Di situlah murid tidak hanya belajar berhitung. Mereka belajar mengestimasi, menyusun strategi, memecahkan masalah, mengambil keputusan, dan memeriksa kembali jawabannya. Tantangannya kemudian naik ke level berikutnya: kombinasi menu seblak dan bakso aci dengan bilangan puluh ribuan yang lebih besar. Inilah salah satu seni mengajarku. Bukan standar yang harus ditiru semua guru, bukan pula tolok ukur untuk menentukan siapa yang paling ideal. Ini hanyalah caraku menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan murid-muridku. Jadi, ketika melihat seorang guru berusaha menghadirkan pembelajaran dengan caranya sendiri, tolong jangan kerdilkan usahanya. Sebab “biasa saja” bagi seseorang, bisa jadi merupakan pengalaman belajar yang sangat bermakna bagi muridnya. ❤️ Kalau diberi uang Rp20.000, kira-kira topping seblak apa yang akan murid Bapak/Ibu beli?
BAGI-BAGI UANG UNTUK SISWA JAJAN SEBLAK! 🌶️💸 “Kata orang, ngajar itu biasa saja. Jangan terlalu ideal.” Tapi… ngajar ideal itu sebenarnya yang seperti apa, sih? Menurutku, tidak ada satu gaya mengajar yang paling ideal untuk semua kelas. Setiap guru punya seni mengajarnya masing-masing. Semua menyesuaikan kebutuhan murid, fasilitas sekolah, waktu, materi, dan kondisi kelas yang dihadapi. Hari ini bisa menggunakan media yang menurut kita memudahkan murid untuk memahami dan mengaplikasikan konsep. Besok mungkin cukup dengan papan tulis dan percakapan bermakna. Keduanya tetap bisa menjadi pembelajaran yang luar biasa selama dirancang untuk menjawab kebutuhan murid. Kali ini, aku mengajak murid belajar bilangan cacah melalui Coding Clash of Seblak. 🌶️ Murid mencari harga kombinasi topping pada daftar menu. 🧮 Menghitung total setiap pesanan. 💸 Mendapat “uang” Rp20.000 untuk membeli seblak prasmanan. 🤔 Memilih topping bebas dengan syarat tidak boleh melebihi anggaran. 🔢 Menguraikan harga berdasarkan nilai tempat dan bentuk panjang bilangan. 🧾 Lalu menuliskan seluruh pesanannya dalam bentuk nota belanja. Ada yang langsung memperkirakan kombinasi toppingnya. Ada yang menghitung satu per satu sebelum memutuskan. Ada pula yang harus mengganti pilihan karena total belanja melewati Rp20.000. Di situlah murid tidak hanya belajar berhitung. Mereka belajar mengestimasi, menyusun strategi, memecahkan masalah, mengambil keputusan, dan memeriksa kembali jawabannya. Tantangannya kemudian naik ke level berikutnya: kombinasi menu seblak dan bakso aci dengan bilangan puluh ribuan yang lebih besar. Inilah salah satu seni mengajarku. Bukan standar yang harus ditiru semua guru, bukan pula tolok ukur untuk menentukan siapa yang paling ideal. Ini hanyalah caraku menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan murid-muridku. Jadi, ketika melihat seorang guru berusaha menghadirkan pembelajaran dengan caranya sendiri, tolong jangan kerdilkan usahanya. Sebab “biasa saja” bagi seseorang, bisa jadi merupakan pengalaman belajar yang sangat bermakna bagi muridnya. ❤️ Kalau diberi uang Rp20.000, kira-kira topping seblak apa yang akan murid Bapak/Ibu beli?

About