@wamser..1: чуть не сдох пока монтировал #conormcgregor#конормакгрегор#UFC#хз#sport#монеточка#монополия#песни

bang1
bang1
Open In TikTok:
Region: US
Monday 10 August 2026 13:38:15 GMT
159960
19932
68
2128

Music

Download

Comments

mitsubaer
мицуба :
очень четко но текст...
2026-08-10 19:18:51
619
hiddencat66
Tachankin :
Снова конора позорят песней
2026-08-11 07:08:29
54
sabinulww
köbelek🦋 :
Почему всем не нравится текст для меня просто идеально сделанный эдит
2026-08-11 16:37:30
5
samyssxhbzg
spurs fan :
у грэка лучше
2026-08-11 21:20:02
1
sany.ynwa17
SANY.L.F.C. :
теория о идеально подобранных моментов
2026-08-10 14:12:16
9
ne0o0o0o0o
dmSaan💤 :
песня не для нового человека паука,не было сцены для нее вообще
2026-08-10 20:19:51
123
2nona_2
🎻・:𝐽𝑢𝑙𝑦:・’🦌 :
сегодня на нормальном
2026-08-10 13:45:54
10
poshlirafraf
РаФРаФа :
это восхитительно
2026-08-10 13:42:55
8
i_krutoi_jopa
ΜΔΝΣΥΡ❉ :
конар как раз и понял что это монополия
2026-08-11 11:55:59
5
chetrama
Sudak :
нарезки которых я ещё не видел в эдитах с Конором так ещё и Эдит мясо
2026-08-10 22:35:47
7
agasiev27
agasiev27 :
Каму не трудно про лайкайте последнее видео
2026-08-11 19:16:12
2
jackal.redmayne
anakin☭ :
почему иногда ты нормальный а иногда как сейчас
2026-08-10 13:55:00
77
tunn8323
КОНTUЖЕNNЫЙ💪 :
лучший Эдит конечно но прикол ещё в том что нетипичные фотки и видосы Обычно какие-нибудь другие ставят и это +++
2026-08-11 06:07:48
7
dalbaebik3334
Яна цист :
а че он на втором кадре в наручниках
2026-08-10 17:25:47
4
To see more videos from user @wamser..1, please go to the Tikwm homepage.

Other Videos

Nhiều cha mẹ trải qua một cú sốc lớn: con từng học giỏi, ngoan ngoãn, nghe lời suốt tiểu học và THCS, nhưng chỉ sau khi lên cấp 3 hoặc được sở hữu điện thoại thông minh, con bỗng trở nên lười biếng, ì ạch, chống đối và mất động lực. Đây không phải là hiện tượng cá biệt, mà là quy luật tâm lý – sinh lý phổ biến được nhiều nghiên cứu khoa học giải thích rõ ràng. Dưới đây là phân tích sâu dựa trên bằng chứng khoa học: 1. Não bộ tuổi dậy thì đang “tái cấu trúc” – Vùng kiểm soát chưa chín muồi Theo nhà tâm lý học Laurence Steinberg (Đại học Temple) và các nghiên cứu hình ảnh não bộ của Jay Giedd (NIH), vỏ não trước trán (prefrontal cortex) – vùng chịu trách nhiệm kiểm soát cảm xúc, lập kế hoạch và kiềm chế xung động – chỉ chín muồi hoàn toàn vào khoảng 25 tuổi. Trong khi đó, hệ thống phần thưởng (limbic system) phát triển sớm hơn rất nhiều. Kết quả: Ở tuổi 13–17, con dễ bị cuốn hút bởi sự kích thích mạnh (like, video ngắn, game) và khó duy trì sự tập trung dài hạn cần thiết cho việc học. Những đứa trẻ trước đây “ngoan vì sợ” hoặc “học vì được khen” sẽ dễ mất kiểm soát khi nội lực chưa được xây vững. 2. Điện thoại và mạng xã hội làm thay đổi hệ thống dopamine Nghiên cứu của Jean Twenge (Đại học San Diego State) và nhiều công trình về “iGen” cho thấy thời gian sử dụng điện thoại thông minh cao có liên quan rõ rệt đến việc giảm động lực học tập, tăng cáu gắt và giảm khả năng chịu đựng sự nhàm chán. Não bộ của thanh thiếu niên dễ bị “huấn luyện” bởi dopamine tức thì từ mạng xã hội và game. Khi đã quen với sự thỏa mãn nhanh, việc học (đòi hỏi nỗ lực lâu dài và chậm kết quả) trở nên “khó chịu” và dễ bị từ chối. Đây là lý do nhiều đứa trẻ từng chăm chỉ bỗng dưng “ì ạch” sau khi có điện thoại. 3. Động lực học trước đây chủ yếu là ngoại lực – Dễ “xì hơi” khi mất kiểm soát Theo Self-Determination Theory của Edward Deci và Richard Ryan, động lực có hai loại: •  Ngoại lực (extrinsic): Học vì sợ bị la, vì muốn được khen, vì điểm số. •  Nội lực (intrinsic): Học vì thích, vì thấy ý nghĩa, vì mục tiêu của chính mình. Nhiều đứa trẻ học giỏi ở bậc thấp hơn chủ yếu dựa vào động lực ngoại lực. Khi lên cấp 3 hoặc được trao tự do hơn (có điện thoại), nguồn động lực bên ngoài dần mất hiệu lực. Nếu cha mẹ chưa kịp nuôi dưỡng động lực nội tại, con sẽ nhanh chóng mất hứng thú. Carol Dweck (Stanford) cũng chỉ ra rằng trẻ được khen trí thông minh hoặc kết quả nhiều hơn nỗ lực sẽ dễ “sụp đổ” khi gặp khó khăn hoặc mất sự giám sát chặt chẽ. 4. Thiếu kỹ năng tự quản lý và trách nhiệm thực sự Theo Angela Duckworth (tác giả sách Grit), nghị lực và khả năng tự quản lý là yếu tố dự báo thành công lâu dài tốt hơn cả IQ. Nhiều trẻ “ngoan” trước đây được cha mẹ nhắc nhở, giám sát và làm thay khá nhiều. Khi đột ngột được tự do, con chưa có kỹ năng tự tổ chức thời gian, tự kiểm soát cảm xúc và tự chịu trách nhiệm → dễ rơi vào trạng thái ì ạch và chống đối. 5. Ảnh hưởng bạn bè và nhu cầu khẳng định bản thân Ở tuổi teen, ảnh hưởng của nhóm bạn tăng mạnh (theo nghiên cứu của Steinberg). Đồng thời, con có nhu cầu mạnh mẽ muốn “khác đi” để khẳng định mình không còn là “đứa trẻ ngoan” của cha mẹ nữa. Nếu môi trường bạn bè khuyến khích lười học hoặc chơi game, con rất dễ bị lôi kéo. 6. Khoảng cách cảm xúc với cha mẹ Những đứa trẻ “ngoan vì sợ” thường thiếu sự gắn bó an toàn sâu sắc với cha mẹ (theo lý thuyết gắn bó của John Bowlby). Khi lớn, chúng không còn sợ nữa và cũng không còn muốn chia sẻ, dẫn đến sự xa cách và chống đối ngầm. #mevabe #nuoicontinhthuc #viral
Nhiều cha mẹ trải qua một cú sốc lớn: con từng học giỏi, ngoan ngoãn, nghe lời suốt tiểu học và THCS, nhưng chỉ sau khi lên cấp 3 hoặc được sở hữu điện thoại thông minh, con bỗng trở nên lười biếng, ì ạch, chống đối và mất động lực. Đây không phải là hiện tượng cá biệt, mà là quy luật tâm lý – sinh lý phổ biến được nhiều nghiên cứu khoa học giải thích rõ ràng. Dưới đây là phân tích sâu dựa trên bằng chứng khoa học: 1. Não bộ tuổi dậy thì đang “tái cấu trúc” – Vùng kiểm soát chưa chín muồi Theo nhà tâm lý học Laurence Steinberg (Đại học Temple) và các nghiên cứu hình ảnh não bộ của Jay Giedd (NIH), vỏ não trước trán (prefrontal cortex) – vùng chịu trách nhiệm kiểm soát cảm xúc, lập kế hoạch và kiềm chế xung động – chỉ chín muồi hoàn toàn vào khoảng 25 tuổi. Trong khi đó, hệ thống phần thưởng (limbic system) phát triển sớm hơn rất nhiều. Kết quả: Ở tuổi 13–17, con dễ bị cuốn hút bởi sự kích thích mạnh (like, video ngắn, game) và khó duy trì sự tập trung dài hạn cần thiết cho việc học. Những đứa trẻ trước đây “ngoan vì sợ” hoặc “học vì được khen” sẽ dễ mất kiểm soát khi nội lực chưa được xây vững. 2. Điện thoại và mạng xã hội làm thay đổi hệ thống dopamine Nghiên cứu của Jean Twenge (Đại học San Diego State) và nhiều công trình về “iGen” cho thấy thời gian sử dụng điện thoại thông minh cao có liên quan rõ rệt đến việc giảm động lực học tập, tăng cáu gắt và giảm khả năng chịu đựng sự nhàm chán. Não bộ của thanh thiếu niên dễ bị “huấn luyện” bởi dopamine tức thì từ mạng xã hội và game. Khi đã quen với sự thỏa mãn nhanh, việc học (đòi hỏi nỗ lực lâu dài và chậm kết quả) trở nên “khó chịu” và dễ bị từ chối. Đây là lý do nhiều đứa trẻ từng chăm chỉ bỗng dưng “ì ạch” sau khi có điện thoại. 3. Động lực học trước đây chủ yếu là ngoại lực – Dễ “xì hơi” khi mất kiểm soát Theo Self-Determination Theory của Edward Deci và Richard Ryan, động lực có hai loại: • Ngoại lực (extrinsic): Học vì sợ bị la, vì muốn được khen, vì điểm số. • Nội lực (intrinsic): Học vì thích, vì thấy ý nghĩa, vì mục tiêu của chính mình. Nhiều đứa trẻ học giỏi ở bậc thấp hơn chủ yếu dựa vào động lực ngoại lực. Khi lên cấp 3 hoặc được trao tự do hơn (có điện thoại), nguồn động lực bên ngoài dần mất hiệu lực. Nếu cha mẹ chưa kịp nuôi dưỡng động lực nội tại, con sẽ nhanh chóng mất hứng thú. Carol Dweck (Stanford) cũng chỉ ra rằng trẻ được khen trí thông minh hoặc kết quả nhiều hơn nỗ lực sẽ dễ “sụp đổ” khi gặp khó khăn hoặc mất sự giám sát chặt chẽ. 4. Thiếu kỹ năng tự quản lý và trách nhiệm thực sự Theo Angela Duckworth (tác giả sách Grit), nghị lực và khả năng tự quản lý là yếu tố dự báo thành công lâu dài tốt hơn cả IQ. Nhiều trẻ “ngoan” trước đây được cha mẹ nhắc nhở, giám sát và làm thay khá nhiều. Khi đột ngột được tự do, con chưa có kỹ năng tự tổ chức thời gian, tự kiểm soát cảm xúc và tự chịu trách nhiệm → dễ rơi vào trạng thái ì ạch và chống đối. 5. Ảnh hưởng bạn bè và nhu cầu khẳng định bản thân Ở tuổi teen, ảnh hưởng của nhóm bạn tăng mạnh (theo nghiên cứu của Steinberg). Đồng thời, con có nhu cầu mạnh mẽ muốn “khác đi” để khẳng định mình không còn là “đứa trẻ ngoan” của cha mẹ nữa. Nếu môi trường bạn bè khuyến khích lười học hoặc chơi game, con rất dễ bị lôi kéo. 6. Khoảng cách cảm xúc với cha mẹ Những đứa trẻ “ngoan vì sợ” thường thiếu sự gắn bó an toàn sâu sắc với cha mẹ (theo lý thuyết gắn bó của John Bowlby). Khi lớn, chúng không còn sợ nữa và cũng không còn muốn chia sẻ, dẫn đến sự xa cách và chống đối ngầm. #mevabe #nuoicontinhthuc #viral

About