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@taphoadungduc: #suongsao #botsuongsao #anvat #ancungtiktok
Tạp Hoá Dung Đức
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Wednesday 19 August 2026 00:52:36 GMT
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勉強を自分からする子に育てる習慣 「3Sを後回しにする」 「うちの子、自分から勉強しないんです。」 保護者の方からよく聞く悩みです。 もちろん、 勉強の目的や意味を伝えることも大切です。 ただ、 それ以前に環境の問題も大きいと感じています。 私が意識しているのは、 3Sを後回しにすること。 ここでいう3Sとは、 ・Screen(スマホ、動画、SNS、ゲームなど) ・Sports(運動やスポーツ観戦など) ・Sex(恋愛に関するやり取りやデート、連絡など) です。 これらに共通するのは、 刺激が非常に強いことです。 一方、 勉強はどうでしょうか。 本来、 学ぶことそのものは楽しいものです。 新しいことが分かる。 できなかったことができる。 世界が広がる。 本来は面白い活動です。 しかし、 刺激の強さで比較すると、 動画やSNSにはかないません。 例えば、 甘いジュースを飲んだ直後に、 水を飲んでも味が分かりにくいのと似ています。 強い刺激を先に受けると、 勉強のような穏やかな楽しさを感じにくくなるのです。 だから私は、 3Sを禁止しようとは思いません。 むしろ、 存分に楽しめばいいと思っています。 ただし、 順番を変える。 勉強の後にする。 それだけです。 帰宅したら、 まず宿題や読書をする。 終わったら、 ゲームも動画も楽しむ。 すると不思議なことに、 叱る回数が減ります。 「早く勉強しなさい!」 と言わなくても、 自然と勉強が生活の前半に入るからです。 主体性というと、 何か特別な声かけや魔法のような方法を探しがちです。 でも実際には、 主体性は環境の影響を強く受けます。 やる気がないのではなく、 刺激の順番が逆になっているだけかもしれません。 勉強を好きにさせる前に、 勉強の楽しさを感じられる環境を整える。 その一つが、 「3Sを後回しにする」 というシンプルな習慣です。 叱るよりも、 仕組みを変える。 その方が、 長い目で見ると子どもも大人も幸せになれるのではないかと思っています。 ―――――――――――― 【先生のための商業出版プロジェクト】 「先生のための商業出版プロジェクト」の根幹は0→1を作るメソッドです。 僕は、週3程度の講演、自由進度学習評価システム開発、サッカー関係者へのコーチングアドバイス、好きなアニメの執筆など、すべてこのメソッドでマネタイズしています。(カッコ悪い話ですが、講演など、向こうから求められるのは1%で、99%は僕がしっかり営業して獲得しています) つまり、相手のニーズを捉えて、自分の好きなことを伝えるwin-winの関係を明確に可視化すれば、好きなことを仕事にできるというわけです。 だから、ぼくは大好きな教育、本、漫画、サッカーを毎日の仕事にしています。 もちろん、この商業出版プロジェクトでも、参加の方には著者としての資質能力をつけていただいており、0→1のアントレプレナーシップを肌で感じてもらっています。 社会貢献という意味では先の地震に対して、義援金を100万円寄付することもできました。 こういった自己実現は、0→1が基本になっているということです。 もちろん、これは言葉足らず、拙著でも示しましたが大変なことはたくさんあります。 書籍 https://amzn.asia/d/06NZIHzG 皆さんの生き方とは違うかもしれませんが(あるいはそういう生き方があることはあまり知られていません。故に、反発もあるでしょうが)、誇るでもなく、卑屈になるわけでもなく、これも一つのリアルです。 そんな熱い熱い入り口に立ちたい方、ぜひ、以下の 無料45分Zoom面談でお待ちしています。 https://timerex.net/s/kotaatsumi0101_5347/bdc7921b/
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