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Prestige Kebaya Bali
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Saturday 29 August 2026 04:10:03 GMT
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ساسندك حتى لو تطلب الامر ان اميل محسن الشيخ ميسر زكلاب
@𝑵𝑽𝑬. #ProperNagibator #school #1september #paratiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii #teamwork #fyp #sad
@marianafagundesoficial . . . #marianafagundescy #famosos #goias #sertanejo #mjmusiccy
校外学習お礼の手紙で書きがちなNG 校外学習の後、 お世話になった方へお礼の手紙を書くことがあります。 その時によく見られるのが、 「色々教えてくれてありがとうございました。」 「たくさんのことを学びました。」 という文章です。 もちろん、 感謝の気持ちは伝わります。 でも、 これだけだと少しもったいないのです。 なぜなら、 読んだ相手からすると 「何を教えたんだろう?」 となってしまうからです。 また、 何も工夫しないと、 クラス全員が似たような内容になりがちです。 そこで大切なのは、 「色々」の中身を具体的にすること。 です。 例えば、 「野菜の育て方を教えてくれてありがとうございました。」 よりも、 「トマトは朝に水をあげすぎると根が弱くなることを教えていただき、驚きました。」 の方が、 相手にも学びが伝わります。 「たくさん学びました。」 よりも、 「商品を並べる位置によって売れ方が変わることを初めて知りました。」 の方が、 その子が何を学んだのかが分かります。 だから私は、 手紙を書く前に必ず振り返りをします。 ・一番印象に残ったこと ・初めて知ったこと ・驚いたこと ・働く人の工夫 ・自分がやってみたいと思ったこと などを具体的に出してから書くのです。 すると、 手紙の内容が豊かになります。 そして、 実はもう一つ大きなメリットがあります。 それは、 見学内容の整理や定着につながること。 です。 人は思い出しながら書くことで、 学びをより深く理解します。 つまり、 お礼の手紙は単なるマナー指導ではありません。 校外学習の学びをまとめる学習活動でもあるのです。 感謝は、 具体的であるほど伝わります。 だからこそ、 「色々ありがとうございました」 で終わるのではなく、 「何が心に残ったのか」 を丁寧に振り返る時間を大切にしたいと思っています。 その一文があるだけで、 相手にも、 そして子ども自身にも、 学びの価値がぐっと伝わるのです。 ―――――――――――― 【先生のための商業出版プロジェクト】 「先生のための商業出版プロジェクト」の根幹は0→1を作るメソッドです。 僕は、週3程度の講演、自由進度学習評価システム開発、サッカー関係者へのコーチングアドバイス、好きなアニメの執筆など、すべてこのメソッドでマネタイズしています。(カッコ悪い話ですが、講演など、向こうから求められるのは1%で、99%は僕がしっかり営業して獲得しています) つまり、相手のニーズを捉えて、自分の好きなことを伝えるwin-winの関係を明確に可視化すれば、好きなことを仕事にできるというわけです。 だから、ぼくは大好きな教育、本、漫画、サッカーを毎日の仕事にしています。 もちろん、この商業出版プロジェクトでも、参加の方には著者としての資質能力をつけていただいており、0→1のアントレプレナーシップを肌で感じてもらっています。 社会貢献という意味では先の地震に対して、義援金を100万円寄付することもできました。 こういった自己実現は、0→1が基本になっているということです。 もちろん、これは言葉足らず、拙著でも示しましたが大変なことはたくさんあります。 書籍 https://amzn.asia/d/06NZIHzG 皆さんの生き方とは違うかもしれませんが(あるいはそういう生き方があることはあまり知られていません。故に、反発もあるでしょうが)、誇るでもなく、卑屈になるわけでもなく、これも一つのリアルです。 そんな熱い熱い入り口に立ちたい方、ぜひ、以下の 無料45分Zoom面談でお待ちしています。 https://timerex.net/s/kotaatsumi0101_5347/bdc7921b/
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