@birchgleam: Funny fail #funny #funnyvideo #funnymoments #fail

BirchGleam
BirchGleam
Open In TikTok:
Region: US
Sunday 30 August 2026 09:18:23 GMT
160158
1955
8
180

Music

Download

Comments

mt.tbit.tut
Kali-Ho-I :
😂😂😂
2026-08-30 16:45:00
1
farmanjutt853333
farman ullaha 333😈 :
😂😂😂
2026-09-19 14:48:32
0
dickson.kekeli
Freekhi :
😁😁😁
2026-09-19 21:26:45
0
farmanjutt853333
farman ullaha 333😈 :
😂😂😂
2026-09-19 14:47:45
0
farmanjutt853333
farman ullaha 333😈 :
😳😳😳
2026-09-19 14:48:01
0
3.04680
虹色ブロッコリー3.0 :
😂😂😂
2026-09-18 16:33:32
0
cedelea.terapia.d
CEDELEA Terapia de lenguaje :
[Lágrimas de alegría][Lágrimas de alegría][Lágrimas de alegría]
2026-09-14 00:36:21
0
davidboukaty
דוד בוקטי :
[דמעות של שמחה][דמעות של שמחה][דמעות של שמחה]
2026-09-19 11:18:19
0
To see more videos from user @birchgleam, please go to the Tikwm homepage.

Other Videos

📌 Vì sao Trung Quốc chưa tạo ra nhiều cá nhân có tầm ảnh hưởng làm thay đổi thời đại như Einstein hay Elon Musk, Jensen Huang, Steve Job? Câu hỏi vì sao Trung Quốc, với quy mô kinh tế, công nghệ và giáo dục thuộc nhóm lớn nhất thế giới, chưa được biết đến rộng rãi qua những cá nhân có ảnh hưởng mang tính biểu tượng như Albert Einstein hay Elon Musk, đã thu hút sự quan tâm của các nhà nghiên cứu kinh tế, giáo dục và xã hội học. Tuy nhiên, cần nhìn nhận vấn đề một cách thận trọng: sự khác biệt về số lượng và mức độ nổi tiếng của những cá nhân này không đồng nghĩa với sự thiếu hụt năng lực trí tuệ hay năng lực đổi mới của Trung Quốc. Vấn đề cần được phân tích trên nhiều phương diện, từ triết lý giáo dục, môi trường nghiên cứu, văn hóa xã hội đến cơ chế quản lý và phân bổ nguồn lực. Dưới đây là những khía cạnh đáng chú ý: 1. Triết lý giáo dục: Cân bằng giữa thành tích học thuật và tư duy đột phá Hệ thống giáo dục Trung Quốc đã đạt được những thành tựu đáng kể trong việc đào tạo nguồn nhân lực có trình độ kỹ thuật cao, tính kỷ luật và năng lực cạnh tranh. Tuy nhiên, mô hình giáo dục định hướng thi cử, đặc biệt là kỳ thi Cao Khảo, thường tạo ra áp lực lớn về thành tích và khả năng giải quyết các bài toán theo chuẩn mực có sẵn. Một câu hỏi quan trọng được đặt ra là: Liệu hệ thống giáo dục có tạo đủ không gian để người học đặt câu hỏi khác biệt, chấp nhận sai lầm và theo đuổi những ý tưởng chưa có lời giải rõ ràng? Tư duy phản biện, khả năng hoài nghi khoa học và tinh thần thách thức những giả định hiện hữu là những yếu tố có thể góp phần thúc đẩy các đột phá khoa học. Einstein là một ví dụ lịch sử về việc đặt lại những nền tảng của vật lý đương thời. Tuy nhiên, không nên quy kết đơn giản rằng văn hóa tôn trọng thẩm quyền hay hệ thống thi cử là nguyên nhân trực tiếp khiến Trung Quốc thiếu những cá nhân tương tự. 2. Định hướng đổi mới: Từ tối ưu hóa công nghệ đến phát minh nền tảng Trung Quốc đã xây dựng năng lực đáng kể trong đổi mới công nghệ, sản xuất quy mô lớn và thương mại hóa sản phẩm. Những lĩnh vực như xe điện, năng lượng tái tạo, thanh toán số và đường sắt cao tốc cho thấy khả năng kết hợp giữa nghiên cứu, kỹ thuật, đầu tư và triển khai trên quy mô rộng. Tuy nhiên, cần phân biệt giữa đổi mới gia tăng, đổi mới ứng dụng và những phát minh mang tính nền tảng. Đây không phải là hai hướng đối lập, mà là các thành phần bổ trợ trong hệ sinh thái đổi mới. Những dự án có tính đột phá cao, chẳng hạn công nghệ tên lửa tái sử dụng hoặc các nghiên cứu khoa học cơ bản dài hạn, thường đòi hỏi nguồn vốn lớn, thời gian dài và khả năng chấp nhận thất bại. Vì vậy, câu hỏi trọng tâm là liệu cơ chế tài trợ nghiên cứu và môi trường khởi nghiệp có đủ linh hoạt để hỗ trợ các ý tưởng có mức độ bất định cao hay không. Đồng thời, không nên mặc định rằng Trung Quốc chỉ mạnh về tối ưu hóa, còn các quốc gia phương Tây chỉ mạnh về phát minh. Thực tế cho thấy Trung Quốc cũng đạt được những thành tựu đáng kể trong nghiên cứu cơ bản và công nghệ tiên phong. 3. Văn hóa xã hội: Sự cân bằng giữa tính tập thể và cá tính sáng tạo Môi trường văn hóa và xã hội có thể ảnh hưởng đến cách con người lựa chọn nghề nghiệp, thể hiện quan điểm và theo đuổi những ý tưởng khác biệt. Trong một xã hội coi trọng thành tích, sự ổn định và trách nhiệm tập thể, cá nhân có thể phải cân nhắc giữa việc theo đuổi một ý tưởng mạo hiểm với những kỳ vọng về nghề nghiệp, gia đình và địa vị xã hội. Tuy nhiên, không nên tuyệt đối hóa sự đối lập giữa văn hóa tập thể và chủ nghĩa cá nhân. Sáng tạo đột phá có thể hình thành trong cả môi trường đề cao tính cộng đồng lẫn môi trường khuyến khích cá tính. Yếu tố quan trọng là khả năng tạo dựng không gian cho tranh luận, thử nghiệm, hợp tác liên ngành và chấp nhận những quan điểm chưa phổ biến. Einstein và Elon Musk có những đặc điểm, bối cảnh lịch sử và con đường sự nghiệp rất khác nhau. Do đó, việc sử dụng họ làm một chuẩn mực duy nhất để đánh giá năng lực đổi mới của một quốc gia cần được thực hiện thận trọng. 4. Vai trò của Nhà nước và môi trường quản lý Nhà nướ
📌 Vì sao Trung Quốc chưa tạo ra nhiều cá nhân có tầm ảnh hưởng làm thay đổi thời đại như Einstein hay Elon Musk, Jensen Huang, Steve Job? Câu hỏi vì sao Trung Quốc, với quy mô kinh tế, công nghệ và giáo dục thuộc nhóm lớn nhất thế giới, chưa được biết đến rộng rãi qua những cá nhân có ảnh hưởng mang tính biểu tượng như Albert Einstein hay Elon Musk, đã thu hút sự quan tâm của các nhà nghiên cứu kinh tế, giáo dục và xã hội học. Tuy nhiên, cần nhìn nhận vấn đề một cách thận trọng: sự khác biệt về số lượng và mức độ nổi tiếng của những cá nhân này không đồng nghĩa với sự thiếu hụt năng lực trí tuệ hay năng lực đổi mới của Trung Quốc. Vấn đề cần được phân tích trên nhiều phương diện, từ triết lý giáo dục, môi trường nghiên cứu, văn hóa xã hội đến cơ chế quản lý và phân bổ nguồn lực. Dưới đây là những khía cạnh đáng chú ý: 1. Triết lý giáo dục: Cân bằng giữa thành tích học thuật và tư duy đột phá Hệ thống giáo dục Trung Quốc đã đạt được những thành tựu đáng kể trong việc đào tạo nguồn nhân lực có trình độ kỹ thuật cao, tính kỷ luật và năng lực cạnh tranh. Tuy nhiên, mô hình giáo dục định hướng thi cử, đặc biệt là kỳ thi Cao Khảo, thường tạo ra áp lực lớn về thành tích và khả năng giải quyết các bài toán theo chuẩn mực có sẵn. Một câu hỏi quan trọng được đặt ra là: Liệu hệ thống giáo dục có tạo đủ không gian để người học đặt câu hỏi khác biệt, chấp nhận sai lầm và theo đuổi những ý tưởng chưa có lời giải rõ ràng? Tư duy phản biện, khả năng hoài nghi khoa học và tinh thần thách thức những giả định hiện hữu là những yếu tố có thể góp phần thúc đẩy các đột phá khoa học. Einstein là một ví dụ lịch sử về việc đặt lại những nền tảng của vật lý đương thời. Tuy nhiên, không nên quy kết đơn giản rằng văn hóa tôn trọng thẩm quyền hay hệ thống thi cử là nguyên nhân trực tiếp khiến Trung Quốc thiếu những cá nhân tương tự. 2. Định hướng đổi mới: Từ tối ưu hóa công nghệ đến phát minh nền tảng Trung Quốc đã xây dựng năng lực đáng kể trong đổi mới công nghệ, sản xuất quy mô lớn và thương mại hóa sản phẩm. Những lĩnh vực như xe điện, năng lượng tái tạo, thanh toán số và đường sắt cao tốc cho thấy khả năng kết hợp giữa nghiên cứu, kỹ thuật, đầu tư và triển khai trên quy mô rộng. Tuy nhiên, cần phân biệt giữa đổi mới gia tăng, đổi mới ứng dụng và những phát minh mang tính nền tảng. Đây không phải là hai hướng đối lập, mà là các thành phần bổ trợ trong hệ sinh thái đổi mới. Những dự án có tính đột phá cao, chẳng hạn công nghệ tên lửa tái sử dụng hoặc các nghiên cứu khoa học cơ bản dài hạn, thường đòi hỏi nguồn vốn lớn, thời gian dài và khả năng chấp nhận thất bại. Vì vậy, câu hỏi trọng tâm là liệu cơ chế tài trợ nghiên cứu và môi trường khởi nghiệp có đủ linh hoạt để hỗ trợ các ý tưởng có mức độ bất định cao hay không. Đồng thời, không nên mặc định rằng Trung Quốc chỉ mạnh về tối ưu hóa, còn các quốc gia phương Tây chỉ mạnh về phát minh. Thực tế cho thấy Trung Quốc cũng đạt được những thành tựu đáng kể trong nghiên cứu cơ bản và công nghệ tiên phong. 3. Văn hóa xã hội: Sự cân bằng giữa tính tập thể và cá tính sáng tạo Môi trường văn hóa và xã hội có thể ảnh hưởng đến cách con người lựa chọn nghề nghiệp, thể hiện quan điểm và theo đuổi những ý tưởng khác biệt. Trong một xã hội coi trọng thành tích, sự ổn định và trách nhiệm tập thể, cá nhân có thể phải cân nhắc giữa việc theo đuổi một ý tưởng mạo hiểm với những kỳ vọng về nghề nghiệp, gia đình và địa vị xã hội. Tuy nhiên, không nên tuyệt đối hóa sự đối lập giữa văn hóa tập thể và chủ nghĩa cá nhân. Sáng tạo đột phá có thể hình thành trong cả môi trường đề cao tính cộng đồng lẫn môi trường khuyến khích cá tính. Yếu tố quan trọng là khả năng tạo dựng không gian cho tranh luận, thử nghiệm, hợp tác liên ngành và chấp nhận những quan điểm chưa phổ biến. Einstein và Elon Musk có những đặc điểm, bối cảnh lịch sử và con đường sự nghiệp rất khác nhau. Do đó, việc sử dụng họ làm một chuẩn mực duy nhất để đánh giá năng lực đổi mới của một quốc gia cần được thực hiện thận trọng. 4. Vai trò của Nhà nước và môi trường quản lý Nhà nướ

About