@nao_stuhappy: 「もう受験生なんだから、自分で考えてやりなさい」。 つい、こう言ってしまう。 言ったあとで、何も変わらない様子を見て、またイライラする。 「自分で考えて」と言うたびに、親子の距離が少し開く。 任せたい気持ちは正しいです。ずっと管理し続けたい親はいません。 でも、少し強く言います。 「自分で考えて」と言うだけでは、自律は育ちません。 理由は簡単です。 何を目指せばいいかも、どうやればいいかも分からない状態で「自分で考えて」と言われても、困るだけだからです。 自由にすれば主体性が育つ、とは私は考えていません。 自律は性格ではなく、経験で少しずつ育つものです。 私が教えていた生徒に、最初は手取り足取りだった子がいました。 「このページをやって、間違えた問題は答えを閉じてもう一度やってみよう」。 ここまで具体的に言っていました。 自分で考えさせるどころか、ほぼ指示です。 ただ、ずっと同じ指示は続けませんでした。 少しできるようになってきた頃に、「今回はどうしたらできるようになると思う？」と聞くようにしました。 数か月で、聞く前に「次はこの単元を戻ってからやります」と自分から言うようになりました。 「言われなくてもやってるんです」と、お母さんが半分不思議そうに話していたのを覚えています。 大人が具体的に教えることと、自律を育てることは、両立できます。 私が見てきたかぎり、最初に具体的に教えた子ほど、手が離れるのが早いです。 順番は、最初は具体的に支えて、少しずつ任せていく。 「自分で考えて」は、その最後に来る言葉です。 任せるのは、放っておくことではありません。 自分で決められる範囲が広がっていく。それが、勉強法を正した先にある、いちばん大きな変化です。 「正しい勉強法」に変えるだけで、短期間でも面白いほど伸びるようになります。 例えば、定期テスト20点だった子がいきなり70点を超えたり、5教科でいきなり200点以上上がったり、D判定やE判定の子がたった3ヶ月で逆転合格できたりと短期間でも圧倒的に伸びます。 では、その子たちは具体的にどうやって勉強したのか？どうやったら勉強法をもっと正しくできるのか？ 詳しく解説する講座も配信しています。 プロフィールから無料で受け取っていただけますので、ぜひあわせて参考にしてみてください。 講座を受けていただいた方からも「定期テストで200点アップできた」「塾に行っても成績アップできなかったのにD判定から逆転合格できた」という声もいただいています。

NAO┃中学生の勉強法のズレを正す

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Tuesday 15 September 2026 22:06:50 GMT