@lawrenzo.goezviral: Broo what is he saying 😭#wronai

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Master__Joshua :

can I link the app to my admob account with my banner and interstitial IDs?

2026-09-28 17:33:03

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lawrenzo.ot :

It’s call wron so guys

2026-09-28 08:58:54

0

3pleXsavageTRG🏴‍☠️🏴‍☠️🏴‍☠️ :

Is it free

2026-09-28 01:00:46

4

Dee1blaq :

Can someone do this with phone or you must acquire a laptop?

2026-09-28 07:49:30

1

Muby :

pls does it require money ?

2026-09-27 15:02:25

2

dave :

U blocked the write ups

2026-09-28 00:06:31

1

Kala 🐐🧜🏻‍♂️🧜🏻‍♂️ :

This is not working

2026-09-28 10:21:20

0

majorx :

is it free?

2026-09-27 16:26:42

1

S̴h̴a̴w̴n̴ ̴x̴🕷️🕸️ :

Which one you don do dey there dey ask us y is he licking all this secret

2026-09-28 11:23:17

0

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Cuando estás en un banquete noble pero empiezas a sospechar que uno de los músicos también es un reencarnado latino #manwhaedit #manwha #humor #meme #reencarnacion

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artist RJ creates digital paintings and looping animations exploring everyday life and our increasingly complicated relationship with technology. His deliberately simple visual language is part of the work. RJ primarily paints using minimal browser-based programs, then uses compression and animation to create images that feel flattened, fragmented and unmistakably connected to the aesthetics of the internet. His characters inhabit strangely familiar situations: scrolling through phones, sitting alone, socializing, travelling or simply passing time. Ordinary moments become short, endlessly repeating digital scenes. #art #avantgarde #artist #weird #niche

artist RJ creates digital paintings and looping animations exploring everyday life and our increasingly complicated relationship with technology. His deliberately simple visual language is part of the work. RJ primarily paints using minimal browser-based programs, then uses compression and animation to create images that feel flattened, fragmented and unmistakably connected to the aesthetics of the internet. His characters inhabit strangely familiar situations: scrolling through phones, sitting alone, socializing, travelling or simply passing time. Ordinary moments become short, endlessly repeating digital scenes. #art #avantgarde #artist #weird #niche

El llamado “síndrome de Asperger” ya no es un diagnóstico independiente. Desde el DSM‑5 (2013), de la Asociación Americana de Psiquiatría, se integró junto con otras categorías previas dentro del TEA: Trastorno del Espectro Autista. La CIE‑11, clasificación diagnóstica internacional de la Organización Mundial de la Salud, sigue ese mismo enfoque. Este cambio no borra las experiencias de quienes se identifican con la palabra “Asperger”, pero sí actualiza el lenguaje clínico: el autismo se entiende como un espectro diverso, no como compartimentos cerrados. Las necesidades de apoyo, la comunicación, la sensibilidad sensorial, los intereses intensos y la adaptación a los cambios varían mucho de una persona a otra. El vídeo también trata la trayectoria histórica de Hans Asperger. La investigación archivística de Herwig Czech documenta su participación en el sistema de clasificación de menores de la Viena bajo dominio nacionalsocialista y sus derivaciones a Am Spiegelgrund. Un estudio posterior pide precisión al valorar qué sabía en cada derivación concreta. La historia debe contarse sin blanquearla, pero también sin simplificarla. Índice de conceptos TEA: Trastorno del Espectro Autista. Condición del neurodesarrollo relacionada con diferencias persistentes en comunicación e interacción social, junto con patrones restrictivos o repetitivos de conducta e intereses. DSM‑5: Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, 5.ª edición; referencia de la Asociación Americana de Psiquiatría. En 2013 incluyó el anterior diagnóstico de Asperger dentro del TEA. CIE‑11: Clasificación Internacional de Enfermedades, 11.ª revisión, desarrollada por la Organización Mundial de la Salud. Es el estándar internacional de información diagnóstica sanitaria. TEA nivel 1: En el DSM‑5, se refiere a una necesidad de apoyo clínicamente valorada, no a inteligencia, “gravedad moral”, talento o valor personal. No equivale de forma automática al antiguo diagnóstico de Asperger. Altas capacidades: Perfil de capacidad intelectual o aptitud sobresaliente. No es sinónimo de TEA: se puede tener TEA, altas capacidades, ambas condiciones o ninguna. Pedagogía curativa: Nombre histórico de un enfoque educativo-clínico aplicado en la unidad dirigida por Asperger. No es terminología diagnóstica ni terapéutica actual. “Educable” / “no educable”: Etiquetas administrativas y médicas empleadas por sistemas eugenésicos para clasificar a menores. No describen capacidades reales ni tienen validez científica. Higiene racial: Nombre de políticas eugenésicas racistas y capacitistas que pretendían jerarquizar vidas humanas según una supuesta “calidad” biológica. Am Spiegelgrund: Institución infantil y psiquiátrica de Viena vinculada a la persecución y muerte institucional de menores durante la dictadura alemana. Bibliografía American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM‑5, 2013; DSM‑5‑TR, 2022). La APA explica que el TEA agrupó los diagnósticos previos de trastorno autista, Asperger, trastorno desintegrativo infantil y trastorno generalizado del desarrollo no especificado. Organización Mundial de la Salud. ICD‑11 / CIE‑11: Clinical descriptions and diagnostic requirements for mental, behavioural and neurodevelopmental disorders (2024). Czech, Herwig. “Hans Asperger, National Socialism, and ‘race hygiene’ in Nazi-era Vienna.” Molecular Autism, vol. 9, art. 29, 2018. DOI: 10.1186/s13229-018-0208-6. “An assessment of what Hans Asperger knew about child euthanasia in Vienna during the Nazi occupation.” Acta Paediatrica, 2023. DOI: 10.1111/apa.16571. Hashtags #TEA #autismo #historia #asperger

El llamado “síndrome de Asperger” ya no es un diagnóstico independiente. Desde el DSM‑5 (2013), de la Asociación Americana de Psiquiatría, se integró junto con otras categorías previas dentro del TEA: Trastorno del Espectro Autista. La CIE‑11, clasificación diagnóstica internacional de la Organización Mundial de la Salud, sigue ese mismo enfoque. Este cambio no borra las experiencias de quienes se identifican con la palabra “Asperger”, pero sí actualiza el lenguaje clínico: el autismo se entiende como un espectro diverso, no como compartimentos cerrados. Las necesidades de apoyo, la comunicación, la sensibilidad sensorial, los intereses intensos y la adaptación a los cambios varían mucho de una persona a otra. El vídeo también trata la trayectoria histórica de Hans Asperger. La investigación archivística de Herwig Czech documenta su participación en el sistema de clasificación de menores de la Viena bajo dominio nacionalsocialista y sus derivaciones a Am Spiegelgrund. Un estudio posterior pide precisión al valorar qué sabía en cada derivación concreta. La historia debe contarse sin blanquearla, pero también sin simplificarla. Índice de conceptos TEA: Trastorno del Espectro Autista. Condición del neurodesarrollo relacionada con diferencias persistentes en comunicación e interacción social, junto con patrones restrictivos o repetitivos de conducta e intereses. DSM‑5: Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, 5.ª edición; referencia de la Asociación Americana de Psiquiatría. En 2013 incluyó el anterior diagnóstico de Asperger dentro del TEA. CIE‑11: Clasificación Internacional de Enfermedades, 11.ª revisión, desarrollada por la Organización Mundial de la Salud. Es el estándar internacional de información diagnóstica sanitaria. TEA nivel 1: En el DSM‑5, se refiere a una necesidad de apoyo clínicamente valorada, no a inteligencia, “gravedad moral”, talento o valor personal. No equivale de forma automática al antiguo diagnóstico de Asperger. Altas capacidades: Perfil de capacidad intelectual o aptitud sobresaliente. No es sinónimo de TEA: se puede tener TEA, altas capacidades, ambas condiciones o ninguna. Pedagogía curativa: Nombre histórico de un enfoque educativo-clínico aplicado en la unidad dirigida por Asperger. No es terminología diagnóstica ni terapéutica actual. “Educable” / “no educable”: Etiquetas administrativas y médicas empleadas por sistemas eugenésicos para clasificar a menores. No describen capacidades reales ni tienen validez científica. Higiene racial: Nombre de políticas eugenésicas racistas y capacitistas que pretendían jerarquizar vidas humanas según una supuesta “calidad” biológica. Am Spiegelgrund: Institución infantil y psiquiátrica de Viena vinculada a la persecución y muerte institucional de menores durante la dictadura alemana. Bibliografía American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM‑5, 2013; DSM‑5‑TR, 2022). La APA explica que el TEA agrupó los diagnósticos previos de trastorno autista, Asperger, trastorno desintegrativo infantil y trastorno generalizado del desarrollo no especificado. Organización Mundial de la Salud. ICD‑11 / CIE‑11: Clinical descriptions and diagnostic requirements for mental, behavioural and neurodevelopmental disorders (2024). Czech, Herwig. “Hans Asperger, National Socialism, and ‘race hygiene’ in Nazi-era Vienna.” Molecular Autism, vol. 9, art. 29, 2018. DOI: 10.1186/s13229-018-0208-6. “An assessment of what Hans Asperger knew about child euthanasia in Vienna during the Nazi occupation.” Acta Paediatrica, 2023. DOI: 10.1111/apa.16571. Hashtags #TEA #autismo #historia #asperger

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