@amira.mohamed1780: #ميروmero😌

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El mismo niño, el mismo día, pero dos situaciones radicalmente distintas para alguien con TDAH. A la izquierda, viendo un vídeo de matemáticas; a la derecha, disfrutando de la escena de la carrera de vainas de Star Wars. La diferencia de comportamiento es abismal, y la explicación va mucho más allá de un simple "se aburrió". Es parte de un revelador estudio de la Universidad de Florida Central que desmitifica por completo la idea de que el movimiento en el TDAH es rebeldía. Esto es lo que realmente sucede: El coste de la atención: Ver una película de acción es pasivo, no exige un esfuerzo mental activo. Solo miras. Sin embargo, seguir una clase de matemáticas obliga al cerebro a retener información, procesarla y trabajar duro. El movimiento como combustible: Cuando la tarea demanda ese esfuerzo cognitivo intenso, los niños con TDAH se mueven. No lo hacen para escapar de la tarea, sino como un mecanismo subconsciente para mantenerse despiertos, alerta y enganchados a ella. Rendimiento y agitación: De hecho, el estudio demostró que estos niños rendían mejor y lograban concentrarse justo en los momentos en que más se movían. Por lo tanto, la frase "si quisiera, podría quedarse quieto" no aplica en absoluto. La atención requerida para concentrarse en matemáticas no es la misma clase de atención que se necesita para ver una película. El TDAH no es falta de voluntad; es una forma diferente en la que el cerebro gestiona el esfuerzo y la estimulación para poder funcionar. ¿Habías visto esta explicación científica antes? Probablemente no nos volvamos a ver, a menos que me sigas @pabloroldantech 🚀🦾#ia #tdah #psicologia #educacion #ciencia

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