marlonendebbyenamyvan
Region: BE
Monday 19 October 2026 05:33:53 GMT
3522
204
7
0
Music
Download
Comments
rids :
nice song
2026-10-25 21:51:33
0
Paco :
muy preciosa
2026-10-19 15:09:20
2
Erick :
marry me🌹😍
2026-10-19 11:40:42
1
ich und du :
[Verlegen][Verlegen][Verlegen]
2026-10-19 18:38:00
1
Jhonatanparra$ :
🥳
2026-10-20 01:20:29
1
Пономарёв_Вячеслав :
[Трогательно]
2026-10-21 16:53:07
0
friend :
😍😍😍
2026-10-25 15:39:48
0
To see more videos from user @marlonendebbyenamyvan, please go to the Tikwm
homepage.
![🚨 Buổi Thao Giảng, Dự Giờ sẽ hay và thú vị hơn với 4 câu lệnh này 👇 CÂU LỆNH 1: PHÂN TÍCH BÀI HỌC VÀ XÂY DỰNG Ý TƯỞNG THAO GIẢNG “Tôi cần thiết kế một tiết thao giảng môn [MÔN HỌC], lớp [LỚP], bài [TÊN BÀI], thuộc bộ sách [BỘ SÁCH], trong [SỐ PHÚT] phút. Với vai trò cố vấn thiết kế hoạt động học, hãy nghiên cứu SGK hoặc giáo án đính kèm và thực hiện: 1. Làm rõ yêu cầu cần đạt, kiến thức cốt lõi và những nội dung học sinh cần thực hành. 2. Xây dựng một phương án tổ chức tiết học, tạo cơ hội để học sinh khám phá, trao đổi, xử lý tình huống và vận dụng kiến thức. 3. Lựa chọn hoạt động phù hợp để tích hợp công nghệ số và Al; giải thích mục đích sử dụng, cách triển khai và sản phẩm học tập dự kiến. Trình bày theo bảng: Hoạt động - Nhiệm vụ học sinh – Công cụ hỗ trợ Sản phẩm - Thời gian. Bảo đảm học sinh chủ động tham gia, phương án khả thi và nội dung bám sát tài liệu. Nếu thiếu dữ liệu, hãy hỏi lại thay vì tự bổ sung kiến thức. CÂU LỆNH 2. XÁC ĐỊNH NĂNG LỰC SỐ VÀ CÔNG CỤ AI PHÙ HỢP “Dựa trên bài học và ý tưởng thao giảng đã chọn, hãy đề xuất cách tích hợp năng lực số và AI phù hợp với học sinh, mục tiêu bài học và điều kiện thiết bị. Đối chiếu Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT để xác định miền năng lực, năng lực thành phần và chỉ báo tương ứng; nếu thiếu tài liệu, hãy yêu cầu bổ sung, không tự tạo chỉ báo. Nêu rõ thao tác học sinh thực hiện, công cụ sử dụng, sản phẩm cần hoàn thành và minh chứng đánh giá. Phân biệt công cụ giáo viên dùng với công cụ học sinh trực tiếp thực hành; bảo vệ dữ liệu cá nhân và chỉ dùng AI khi có ích cho việc học. Trình bày thành bảng: Hoạt động – Năng lực và chỉ báo – Công cụ Cách tổ chức – Sản phẩm – Minh chứng đánh giá.” CÂU LỆNH 3. THIẾT KẾ GIÁO ÁN THAO GIẢNG HOÀN CHỈNH “Từ SGK, ý tưởng thao giảng và phương án tích hợp công nghệ đã chọn, hãy soạn một kế hoạch bài dạy có thể triển khai thực tế. Thiết kế mạch hoạt động từ khởi động, khám phá kiến thức đến luyện tập và vận dụng, phù hợp với học sinh và thời lượng tiết học. Với từng hoạt động, nêu mục tiêu, nội dung, nhiệm vụ của giáo viên và học sinh, sản phẩm dự kiến, cách đánh giá và thời gian thực hiện. Ưu tiên phương pháp giúp học sinh chủ động tìm hiểu, trao đổi và thực hành; chỉ rõ công cụ Al được dùng ở đâu, dùng như thế nào và góp phần phát triển năng lực số nào. Chuẩn bị học liệu, hướng dẫn tổ chức cụ thể và phương án thay thế khi mất mạng hoặc thiết bị gặp sự cố. Bảo đảm nội dung bám sát tài liệu, tiến trình liền mạch và tổng thời gian phù hợp.” CÂU LỆNH 4. TẠO SLIDE, TRÒ CHƠI VÀ HỌC LIỆU AI “Từ kế hoạch bài dạy đã thống nhất, hãy thiết kế bộ học liệu đồng bộ cho tiết thao giảng, bám sát mục tiêu và hoạt động của học sinh. Bộ học liệu gồm slide ít chữ, hình minh họa, phiếu học tập, câu hỏi tương tác, trò chơi ôn tập và công cụ đánh giá; bổ sung video AI hoặc mô phỏng khi cần làm rõ kiến thức. Với từng học liệu, nêu nội dung, công cụ phù hợp, thời điểm sử dụng và câu lệnh mẫu để giáo viên tạo sản phẩm. Slide cần có bố cục dễ nhìn; trò chơi có luật rõ ràng; câu hỏi và phiếu học tập kèm đáp án hoặc tiêu chí nhận xét. Ưu tiên sản phẩm dễ chỉnh sửa, phù hợp lứa tuổi và thiết bị hiện có. Kiểm tra kiến thức, hình ảnh và đáp án do AI tạo trước khi đưa vào lớp học.” Thầy cô lưu lại và chia sẻ cho bạn bè để khi cần đỡ mất công tìm lại nha! #prompt #gemini #chatgpt #aitrend #thuyendang](/video/cover/7700912057549425927.webp)
