@fi9t_: هذا ماحدث في اخر زيارة لملعب ستامفورد بريدج 🥶#manchesterunited #chelsea

G
G
Open In TikTok:
Region: SA
Friday 30 October 2026 22:34:23 GMT
5446
676
11
180

Music

Download

Comments

z46e
Eyad :
Look at garnacho 😞
2026-10-31 01:56:19
0
5rtsi
Rayan :
ادعسسس
2026-10-31 08:43:03
0
bfmse
فيصل :
دعسس👌🏽👌🏽
2026-10-31 03:15:09
1
user6722340943040
بدر :
2026-10-30 23:41:29
0
its_chevo
جـــوانــوف/𝑮𝑰𝑾𝑨𝑵𝑶𝑽 :
والله بنخسر بفضيحه كمان😂😂 اقل شي 3/0
2026-10-31 05:14:49
0
m8gf
.. :
بالتوفيق
2026-10-30 22:36:14
0
9x15_
سجاد روني :
👹🤷‍♂️
2026-10-31 07:19:55
0
zi_xc5
A :
2026-10-30 23:54:56
0
ap7iy
Abdullah :
😁😁😁
2026-10-31 02:47:14
0
To see more videos from user @fi9t_, please go to the Tikwm homepage.

Other Videos

**کلاس روم میں مسائل کبھی ختم نہیں ہوتے، مگر ایک مؤثر معلم ان مسائل کے باوجود سیکھنے کا عمل جاری رکھنا جانتا ہے۔ 🎓✨** ایک بچہ سبق کے دوران باتیں کرتا ہے، دوسرا اپنی کاپی مکمل نہیں کرتا، کوئی سوال سمجھنے میں مشکل محسوس کرتا ہے، اور کبھی پوری جماعت کو سنبھالنا ایک بڑا چیلنج بن جاتا ہے۔ ایسے میں اصل سوال یہ نہیں کہ کلاس روم میں مسائل کیوں پیدا ہوتے ہیں، بلکہ یہ ہے کہ ایک معلم ان مسائل کا سامنا کیسے کرتا ہے۔ کیا ہر بار سبق روک کر بچے کو ڈانٹنا ضروری ہے؟ کیا ہر چھوٹی غلطی پر پوری جماعت کی توجہ تدریس سے ہٹا دینی چاہیے؟ یقیناً نہیں! ایک سمجھدار اور مؤثر معلم جانتا ہے کہ ہر بچے کی ضرورت، رویہ اور سیکھنے کی رفتار مختلف ہوتی ہے۔ کبھی ایک نرم اشارہ کافی ہوتا ہے، کبھی بچے کے قریب جانا، کبھی مختصر یاد دہانی، اور کبھی اپنی تدریسی حکمتِ عملی تبدیل کرنا ضروری ہو جاتا ہے۔ یاد رکھیے، کلاس روم مینجمنٹ کا مقصد صرف بچوں کو خاموش کروانا نہیں، بلکہ ایسا ماحول پیدا کرنا ہے جہاں بچے سیکھ سکیں، سوال پوچھ سکیں، غلطیوں سے سیکھ سکیں اور اپنی صلاحیتوں کو بہتر بنا سکیں۔ اگر ہر چھوٹا مسئلہ آپ کا پورا سبق روک دے تو ممکن ہے کہ کلاس میں خاموشی تو قائم ہو جائے، لیکن بچوں کی حقیقی تعلیم پیچھے رہ جائے۔ **ایک مؤثر معلم مسائل سے پاک کلاس روم کا انتظار نہیں کرتا، بلکہ مسائل کے باوجود سیکھنے کے مواقع پیدا کرتا ہے۔** آپ بھی ایک معلم ہیں تو خود سے یہ سوال ضرور پوچھیں: جب میری کلاس میں کوئی مسئلہ پیدا ہوتا ہے، تو کیا میرا پہلا ردِعمل غصہ ہوتا ہے، سزا ہوتی ہے، یا مسئلے کو سمجھ کر حل تلاش کرنا؟ 💬 **کمنٹس میں ضرور بتائیں: آپ اپنی کلاس میں نظم و ضبط برقرار رکھنے کے لیے کون سی حکمتِ عملی اپناتے ہیں؟** آئیے، اپنے تجربات شیئر کریں تاکہ ہم سب ایک دوسرے سے سیکھ سکیں اور اپنی تدریس کو مزید مؤثر بنا سکیں۔ ❤️ #ClassroomManagement #EffectiveTeaching #TeacherTraining #TeachingStrategies #ClassroomChallenges
**کلاس روم میں مسائل کبھی ختم نہیں ہوتے، مگر ایک مؤثر معلم ان مسائل کے باوجود سیکھنے کا عمل جاری رکھنا جانتا ہے۔ 🎓✨** ایک بچہ سبق کے دوران باتیں کرتا ہے، دوسرا اپنی کاپی مکمل نہیں کرتا، کوئی سوال سمجھنے میں مشکل محسوس کرتا ہے، اور کبھی پوری جماعت کو سنبھالنا ایک بڑا چیلنج بن جاتا ہے۔ ایسے میں اصل سوال یہ نہیں کہ کلاس روم میں مسائل کیوں پیدا ہوتے ہیں، بلکہ یہ ہے کہ ایک معلم ان مسائل کا سامنا کیسے کرتا ہے۔ کیا ہر بار سبق روک کر بچے کو ڈانٹنا ضروری ہے؟ کیا ہر چھوٹی غلطی پر پوری جماعت کی توجہ تدریس سے ہٹا دینی چاہیے؟ یقیناً نہیں! ایک سمجھدار اور مؤثر معلم جانتا ہے کہ ہر بچے کی ضرورت، رویہ اور سیکھنے کی رفتار مختلف ہوتی ہے۔ کبھی ایک نرم اشارہ کافی ہوتا ہے، کبھی بچے کے قریب جانا، کبھی مختصر یاد دہانی، اور کبھی اپنی تدریسی حکمتِ عملی تبدیل کرنا ضروری ہو جاتا ہے۔ یاد رکھیے، کلاس روم مینجمنٹ کا مقصد صرف بچوں کو خاموش کروانا نہیں، بلکہ ایسا ماحول پیدا کرنا ہے جہاں بچے سیکھ سکیں، سوال پوچھ سکیں، غلطیوں سے سیکھ سکیں اور اپنی صلاحیتوں کو بہتر بنا سکیں۔ اگر ہر چھوٹا مسئلہ آپ کا پورا سبق روک دے تو ممکن ہے کہ کلاس میں خاموشی تو قائم ہو جائے، لیکن بچوں کی حقیقی تعلیم پیچھے رہ جائے۔ **ایک مؤثر معلم مسائل سے پاک کلاس روم کا انتظار نہیں کرتا، بلکہ مسائل کے باوجود سیکھنے کے مواقع پیدا کرتا ہے۔** آپ بھی ایک معلم ہیں تو خود سے یہ سوال ضرور پوچھیں: جب میری کلاس میں کوئی مسئلہ پیدا ہوتا ہے، تو کیا میرا پہلا ردِعمل غصہ ہوتا ہے، سزا ہوتی ہے، یا مسئلے کو سمجھ کر حل تلاش کرنا؟ 💬 **کمنٹس میں ضرور بتائیں: آپ اپنی کلاس میں نظم و ضبط برقرار رکھنے کے لیے کون سی حکمتِ عملی اپناتے ہیں؟** آئیے، اپنے تجربات شیئر کریں تاکہ ہم سب ایک دوسرے سے سیکھ سکیں اور اپنی تدریس کو مزید مؤثر بنا سکیں۔ ❤️ #ClassroomManagement #EffectiveTeaching #TeacherTraining #TeachingStrategies #ClassroomChallenges

About