@dr.patricio_ochoa: Una de las trampas más comunes al interpretar ciencia es confundir “estaba ahí” con “lo causó”. Podemos encontrar una sustancia dentro de un tejido y descubrir que ambas cosas están relacionadas, pero todavía necesitamos mucha más evidencia para demostrar causalidad. Parece una diferencia pequeña, pero es justamente el espacio donde muchas veces nace la desinformación: un estudio encuentra A junto a B y en internet termina convertido en “A provoca B”. Y con cualquier sustancia, además, hablar de toxicidad sin hablar de exposición deja fuera buena parte de la historia. Cuánto recibes, por qué vía y durante cuánto tiempo puede cambiar completamente el riesgo. De hecho, la revisión del National Toxicology Program encontró una asociación entre exposiciones más altas a fluoruro y menor IQ infantil, pero señala que la evidencia sigue siendo insuficiente para determinar ese efecto a los niveles bajos utilizados en la fluoración del agua. Leer ciencia también significa aprender a convivir con esos matices. #Drduck Referencias: • National Toxicology Program. State of the Science Concerning Fluoride Exposure and Neurodevelopment and Cognition: A Systematic Review. NTP Monograph 08. 2024. • Luke J. Fluoride deposition in the aged human pineal gland. Caries Research. 2001. • Koshkina A, et al. Comparative study of calcification in human choroid plexus, pineal gland, and habenula. Scientific Reports. 2023.

Dr. Duck

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Friday 06 November 2026 22:31:35 GMT