@aymannagm677: #البيضاء #الجبل_الاخضر #شحات #بنغازي #ليبيا

ايمن نجم
ايمن نجم
Open In TikTok:
Region: LY
Wednesday 17 June 2026 16:56:08 GMT
240865
10356
535
1439

Music

Download

Comments

az_o128
عزو ال شيخي🦅 :
بسم الله علي قلب امهم حتي يهداء بسم الله علي عقل امهم حتي يثبت بسم الله علي نفس امهم حتى تطمئن وترضي بقضاء الله اللهم أنزل على قلب امهم صبرا يتعجب له أهل السموات والأرض ربي يرحمهم ويغفر لهم
2026-06-17 22:43:32
70
dyu8rtyur5ng
منمنمات نزار نزار :
ان لله وان اليه راجعون الله يرحمه ويغفر له ولا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم
2026-06-17 21:13:41
12
alshibiny3
sharif alshibiny🖤 :
لا حول ولا قوة إلا بالله اللهم اغفر لهم وارحمهم
2026-06-17 20:50:21
10
k772328
K :
ترجمولنا مفهمت شي
2026-06-17 21:52:23
1
user3710315338444
بنت العز ☺️🦅 :
ربي يصبركم ي عيت بورجب نصيحه صدقه جاريه لرفع البلاء 💔
2026-06-18 00:09:22
1
rab.rab604
RAB RAB :
كيف مرات خويا في رمضان
2026-06-17 23:32:04
2
10080333377588h
❤️❤️ القادم احلي❤️❤️ :
مش يا سامعه حاجه ممكن حد يفهمني
2026-06-17 22:37:46
3
asoo_9_xx
💕 :
لا حول ولا قوة إلا بالله
2026-06-17 23:48:05
1
gegealareby
Mero :
ان لله وان اليه راجعون
2026-06-17 21:57:02
6
user224174823452
وحده وخلاص 💕 :
الله يرحمه ويغفر لها ويصبركم يارب
2026-06-17 22:33:45
2
libyame95
القادم أجمل 💜 :
لاحول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم
2026-06-17 22:23:20
1
rne689
الوقار🤍🤍، :
يربييي ربي ينزل عليه الصبر❤️‍🩹
2026-06-17 20:51:30
3
user733410355597
إبراهيم ارحيم 🦅🥷🏻🔥 :
لحوله
2026-06-17 23:48:31
0
dromar.mussa.mahm
Prof-Omar Mussa Mahmud :
اللهم اغفر لهم وارحمهم وربي يصبركم قهرة والله
2026-06-17 19:39:25
3
user8395674542086
طه ذاوود :
لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم
2026-06-17 20:40:26
1
user212545567911
نورى المنصوري :
ان لله وان ليه رجعوان
2026-06-17 23:11:02
0
mohammedbani93
حمادي بن دردف 🦅 :
لاحول ولا قوة الا بالله العلي العظيم💔
2026-06-17 21:58:22
1
malak_alkraz
Malak :
لاحول ولاقوة الابالله ربي يرحمهم ويصبركم
2026-06-17 22:00:15
1
yaqoutayaqouta4
Yaqouta :
لاحول ولاقوة الابالله العلي العظيم ربي يربط على قلوبهم ويصبرهم يارب💔😭
2026-06-17 22:03:40
4
nosaalmnfy
nosaalmnfy :
يناري ربي يصبرهم علي ما ابتلاهم💔
2026-06-17 23:33:58
0
user12522673869756
علي رضوان :
الله يرحمهم ويغفر لهم
2026-06-17 17:38:33
1
jan.falgan
Jan falgan :
2026-06-17 21:41:06
2
asmaalobedy
أسمَـاء عبدالرحيـم🧚🏻‍♀️. :
لا حول ولاقوة الابالله العلي العظيم ربي يصبرهم😔
2026-06-17 22:39:01
1
To see more videos from user @aymannagm677, please go to the Tikwm homepage.

Other Videos

Также существует и активная прокрастинация. Некоторые студенты утверждают, что намеренно откладывают работу до последнего момента, поскольку «под давлением дедлайна работается лучше и креативнее». Они испытывают острый прилив дофамина при решении задачи в условиях цейтнота. Длительные исследования, однако, опровергают пользу этого стиля: активные прокрастинаторы демонстрируют более высокий уровень стресса, худшее качество усвоения материала и более низкие итоговые баллы по сравнению с теми, кто работает равномерно. «Продуктивная спешка» — это миф, поддерживаемый когнитивным искажением. Многочисленные эмпирические исследования позволяют выделить три кластера причин студенческой прокрастинации. Первый кластер — личностные диспозиции. Наиболее сильным предиктором выступает перфекционизм, особенно его дезадаптивная форма — «озабоченность ошибками» и «сомнения в своих действиях». Студент-перфекционист не может приступить к написанию реферата, пока не подберет «идеальное» название или не изучит 100% литературы по теме. Он попадает в ловушку: чем выше стандарты, тем страшнее провал, тем сильнее отсрочка. Второй значимый фактор — низкая добросовестность (одно из измерений «Большой пятерки»), которая включает в себя самодисциплину и стремление к достижениям. Второй кластер — мотивационно-регуляторный. Студенты с экстернальным локусом контроля (убежденность, что их успех зависит от везения или строгости преподавателя, а не от собственных усилий) склонны прокрастинировать чаще. Кроме того, работает механизм гиперболического дисконтирования — когнитивное искажение, при котором близкое, но маленькое вознаграждение перевешивает отдаленное, но большое. Мозг оценивает будущую награду как менее «реальную», чем сиюминутную. Третий, все более значимый кластер — средовой, связанный с цифровой трансформацией обучения. Неограниченный доступ к смартфону создает «экономику внимания», в которой каждое уведомление соцсети представляет собой микроподкрепление. #приколы #еда #турбо #fyp #вкусно #вкуснятина #кино #юмор #ахахайка
Также существует и активная прокрастинация. Некоторые студенты утверждают, что намеренно откладывают работу до последнего момента, поскольку «под давлением дедлайна работается лучше и креативнее». Они испытывают острый прилив дофамина при решении задачи в условиях цейтнота. Длительные исследования, однако, опровергают пользу этого стиля: активные прокрастинаторы демонстрируют более высокий уровень стресса, худшее качество усвоения материала и более низкие итоговые баллы по сравнению с теми, кто работает равномерно. «Продуктивная спешка» — это миф, поддерживаемый когнитивным искажением. Многочисленные эмпирические исследования позволяют выделить три кластера причин студенческой прокрастинации. Первый кластер — личностные диспозиции. Наиболее сильным предиктором выступает перфекционизм, особенно его дезадаптивная форма — «озабоченность ошибками» и «сомнения в своих действиях». Студент-перфекционист не может приступить к написанию реферата, пока не подберет «идеальное» название или не изучит 100% литературы по теме. Он попадает в ловушку: чем выше стандарты, тем страшнее провал, тем сильнее отсрочка. Второй значимый фактор — низкая добросовестность (одно из измерений «Большой пятерки»), которая включает в себя самодисциплину и стремление к достижениям. Второй кластер — мотивационно-регуляторный. Студенты с экстернальным локусом контроля (убежденность, что их успех зависит от везения или строгости преподавателя, а не от собственных усилий) склонны прокрастинировать чаще. Кроме того, работает механизм гиперболического дисконтирования — когнитивное искажение, при котором близкое, но маленькое вознаграждение перевешивает отдаленное, но большое. Мозг оценивает будущую награду как менее «реальную», чем сиюминутную. Третий, все более значимый кластер — средовой, связанный с цифровой трансформацией обучения. Неограниченный доступ к смартфону создает «экономику внимания», в которой каждое уведомление соцсети представляет собой микроподкрепление. #приколы #еда #турбо #fyp #вкусно #вкуснятина #кино #юмор #ахахайка

About