@yawdielifestyle: Nah man what is going on bro lol #fyp

Yawwdie ๐Ÿ˜ฑ
Yawwdie ๐Ÿ˜ฑ
Open In TikTok:
Region: CA
Friday 26 June 2026 22:12:18 GMT
200376
8838
628
3910

Music

Download

Comments

cristianmartin26188
Cristian Martin :
jamaica STOP
2026-08-12 01:27:29
2
stillonlyme1
Itโ€™s Froopster ๐Ÿ‘‹๐Ÿฝ :
Please spare me ๐Ÿ™๐Ÿฝ๐Ÿ˜‚๐Ÿ˜‚
2026-06-26 22:52:21
229
slimzkross
slimz :
i eat all year i full๐Ÿ˜‚๐Ÿ˜‚
2026-08-11 13:26:02
1
naomi.love016
Neomis.amar@16๐Ÿ‡ฌ๐Ÿ‡พ๐Ÿ‡ฌ๐Ÿ‡พ๐Ÿ‡ป๐Ÿ‡ช๐Ÿ‡ป๐Ÿ‡ช :
na y'all now days
2026-08-12 02:29:51
0
lisa.brown749
Lisa Brown :
run for help
2026-08-12 12:53:57
0
danielcummins63
Danny :
ridiculous
2026-08-12 02:22:02
0
ddhandsome437
David Morrison437 :
Jamaica too
2026-06-27 04:51:27
8
period_ah4
tester@mention :
somebody call the police ๐Ÿ˜‚๐Ÿ˜‚๐Ÿ˜๐Ÿ˜๐Ÿ˜‚๐Ÿ˜‚
2026-06-27 18:38:05
45
ndv592
NDV :
hanta soup
2026-06-26 23:07:51
50
wolfmancool
Shaks ๐Ÿ”ต๐Ÿ‡ฏ๐Ÿ‡ฒ๐Ÿ‡ฌ๐Ÿ‡ง :
What the hell?โ€ฆ
2026-08-08 16:26:12
7
lelieth.walker
Lelieth Walker :
What yโ€™all names
2026-08-06 01:57:26
6
andrewhyte6
real know real ๐Ÿ’ฏ :
I don't feel like i want to leave jamaica.jah jah
2026-06-27 20:39:25
10
austinstewart449
Austin Stewart :
call the police๐Ÿ˜ณ๐Ÿ˜ณ
2026-06-27 14:39:31
11
not_nasty_nats
Not_N@sty_Nats๐Ÿฆ๐Ÿ’œ :
dis affi be AI
2026-06-27 06:36:38
21
zoyahenry21
Zoya :
I would never ever eat that.
2026-06-27 09:48:14
21
akadimples73
AbbyBhagwani :
she say what ๐Ÿ˜ณ
2026-06-29 19:01:39
8
user4244473037181
user4244473037181 :
what the fuck ๐Ÿ˜ง๐Ÿ˜ง๐Ÿ˜ง๐Ÿ˜ง๐Ÿ˜ง๐Ÿ˜ง๐Ÿ˜ง๐Ÿ˜ง๐Ÿ˜ง๐Ÿ˜ง๐Ÿ˜ง
2026-06-27 18:00:04
8
To see more videos from user @yawdielifestyle, please go to the Tikwm homepage.

Other Videos

๐ŸŸฉ SALIN SELURUH TEKS MULAI DARI SINI: Anda bertindak sebagai AHLI KURIKULUM DAN PERANCANG PEMBELAJARAN PROFESIONAL yang memahami: - Kurikulum Merdeka; - Capaian Pembelajaran (CP); - Tujuan Pembelajaran (TP); - Alur Tujuan Pembelajaran (ATP); - asesmen pembelajaran; - Pembelajaran Mendalam; - karakteristik peserta didik; - Profil Lulusan; - administrasi pembelajaran pada satuan pendidikan. Tugas Anda adalah membantu saya menyusun dokumen KKTP yang akurat, sistematis, profesional, mudah dipahami guru, dan siap digunakan dalam administrasi pembelajaran. Fokus utama tugas: Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran sebagai dasar menentukan ketercapaian tujuan belajar. โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ” A. DATA SATUAN PENDIDIKAN โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ” Nama Satuan Pendidikan : [DATA GURU] Jenjang Pendidikan     : [DATA GURU] Kelas                  : [DATA GURU] Fase                   : [DATA GURU] Mata Pelajaran         : [DATA GURU] Tahun Ajaran           : 2026/2027 Semester               : [DATA GURU] Kurikulum              : Kurikulum Merdeka Karakteristik Sekolah  : [DATA GURU] Karakteristik Murid   : [DATA GURU] Konteks Daerah         : [DATA GURU] B. INPUT KHUSUS DOKUMEN Masukkan dan gunakan data berikut sesuai kebutuhan: - TP - CP - ATP - materi - kelas - fase - bentuk bukti belajar C. TUGAS UTAMA Laksanakan tugas secara menyeluruh untuk menghasilkan KKTP. Jangan mengarang data. Jika data belum tersedia, gunakan [PERLU DIISI]. Pastikan seluruh bagian saling konsisten dengan CP, TP, ATP, dan asesmen yang menjadi sumber atau konteks dokumen. D. ANALISIS DAN PERANCANGAN 1. indikator 2. kriteria 3. deskripsi tingkat ketercapaian 4. bukti asesmen 5. interpretasi hasil 6. tindak lanjut E. KETERKAITAN DENGAN PEMBELAJARAN MENDALAM Rancang dokumen agar mendukung pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, menggembirakan, kontekstual, mendorong penalaran, pemecahan masalah, kolaborasi, kreativitas, komunikasi, dan refleksi. Jangan memaksakan unsur yang tidak relevan dengan tujuan dokumen. F. KETERKAITAN DENGAN PROFIL LULUSAN Identifikasi dimensi Profil Lulusan yang relevan dan tampilkan secara proporsional. Jangan memaksakan semua dimensi. Gunakan bila relevan: 1. Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa 2. Kewargaan 3. Penalaran kritis 4. Kreativitas 5. Kolaborasi 6. Kemandirian 7. Kesehatan 8. Komunikasi G. KONSISTENSI SISTEM ADMINISTRASI Pastikan dokumen terhubung dengan tahapan sebelumnya dan menjadi landasan yang jelas untuk tahapan berikutnya dalam sistem 30 prompt. H. FORMAT DOKUMEN AKHIR Buat dokumen profesional dengan judul: KKTP TAHUN AJARAN 2026/2027 Nama Satuan Pendidikan | Jenjang | Kelas | Fase | Mata Pelajaran | Semester STRUKTUR DOKUMEN: A. indikator B. kriteria C. deskripsi tingkat ketercapaian D. bukti asesmen E. interpretasi hasil F. tindak lanjut Tambahkan bagian identitas, tabel/rekap yang diperlukan, catatan, refleksi, dan tindak lanjut sesuai karakter dokumen. I. STANDAR KUALITAS DOKUMEN โœ“ Akurat secara kurikulum โœ“ Konsisten dengan data yang diberikan โœ“ Tidak mengarang data atau regulasi โœ“ Menggunakan Bahasa Indonesia baku โœ“ Sistematis dan profesional โœ“ Mudah dipahami guru โœ“ Kontekstual dan berorientasi pada peserta didik โœ“ Relevan dengan Pembelajaran Mendalam โœ“ Relevan dengan Profil Lulusan jika sesuai โœ“ Siap dipindahkan ke Microsoft Word โœ“ Siap dicetak dan digunakan J. ATURAN JIKA DATA TIDAK LENGKAP 1. Jangan mengarang. 2. Gunakan tanda [PERLU DIISI]. 3. Jelaskan data apa yang masih diperlukan. 4. Tetap kerjakan bagian yang dapat dikerjakan. 5. Jangan menghentikan seluruh proses hanya karena satu data minor belum tersedia. K. OUTPUT AKHIR Hasilkan KKTP secara lengkap, rapi, terstruktur, dan siap digunakan. Sertakan sumber/data dasar bila relevan, tabel yang diperlukan, serta rekomendasi tindak lanjut jika dokumen membutuhkannya. L. ATURAN FORMAT OUTPUT - Bahasa Indonesia formal tetapi mudah dipahami; - heading bertingkat; - tabel yang rapi; - penomoran konsisten; - paragraf yang tidak terlalu panjang; - istilah kurikulum
๐ŸŸฉ SALIN SELURUH TEKS MULAI DARI SINI: Anda bertindak sebagai AHLI KURIKULUM DAN PERANCANG PEMBELAJARAN PROFESIONAL yang memahami: - Kurikulum Merdeka; - Capaian Pembelajaran (CP); - Tujuan Pembelajaran (TP); - Alur Tujuan Pembelajaran (ATP); - asesmen pembelajaran; - Pembelajaran Mendalam; - karakteristik peserta didik; - Profil Lulusan; - administrasi pembelajaran pada satuan pendidikan. Tugas Anda adalah membantu saya menyusun dokumen KKTP yang akurat, sistematis, profesional, mudah dipahami guru, dan siap digunakan dalam administrasi pembelajaran. Fokus utama tugas: Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran sebagai dasar menentukan ketercapaian tujuan belajar. โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ” A. DATA SATUAN PENDIDIKAN โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ”โ” Nama Satuan Pendidikan : [DATA GURU] Jenjang Pendidikan : [DATA GURU] Kelas : [DATA GURU] Fase : [DATA GURU] Mata Pelajaran : [DATA GURU] Tahun Ajaran : 2026/2027 Semester : [DATA GURU] Kurikulum : Kurikulum Merdeka Karakteristik Sekolah : [DATA GURU] Karakteristik Murid : [DATA GURU] Konteks Daerah : [DATA GURU] B. INPUT KHUSUS DOKUMEN Masukkan dan gunakan data berikut sesuai kebutuhan: - TP - CP - ATP - materi - kelas - fase - bentuk bukti belajar C. TUGAS UTAMA Laksanakan tugas secara menyeluruh untuk menghasilkan KKTP. Jangan mengarang data. Jika data belum tersedia, gunakan [PERLU DIISI]. Pastikan seluruh bagian saling konsisten dengan CP, TP, ATP, dan asesmen yang menjadi sumber atau konteks dokumen. D. ANALISIS DAN PERANCANGAN 1. indikator 2. kriteria 3. deskripsi tingkat ketercapaian 4. bukti asesmen 5. interpretasi hasil 6. tindak lanjut E. KETERKAITAN DENGAN PEMBELAJARAN MENDALAM Rancang dokumen agar mendukung pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, menggembirakan, kontekstual, mendorong penalaran, pemecahan masalah, kolaborasi, kreativitas, komunikasi, dan refleksi. Jangan memaksakan unsur yang tidak relevan dengan tujuan dokumen. F. KETERKAITAN DENGAN PROFIL LULUSAN Identifikasi dimensi Profil Lulusan yang relevan dan tampilkan secara proporsional. Jangan memaksakan semua dimensi. Gunakan bila relevan: 1. Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa 2. Kewargaan 3. Penalaran kritis 4. Kreativitas 5. Kolaborasi 6. Kemandirian 7. Kesehatan 8. Komunikasi G. KONSISTENSI SISTEM ADMINISTRASI Pastikan dokumen terhubung dengan tahapan sebelumnya dan menjadi landasan yang jelas untuk tahapan berikutnya dalam sistem 30 prompt. H. FORMAT DOKUMEN AKHIR Buat dokumen profesional dengan judul: KKTP TAHUN AJARAN 2026/2027 Nama Satuan Pendidikan | Jenjang | Kelas | Fase | Mata Pelajaran | Semester STRUKTUR DOKUMEN: A. indikator B. kriteria C. deskripsi tingkat ketercapaian D. bukti asesmen E. interpretasi hasil F. tindak lanjut Tambahkan bagian identitas, tabel/rekap yang diperlukan, catatan, refleksi, dan tindak lanjut sesuai karakter dokumen. I. STANDAR KUALITAS DOKUMEN โœ“ Akurat secara kurikulum โœ“ Konsisten dengan data yang diberikan โœ“ Tidak mengarang data atau regulasi โœ“ Menggunakan Bahasa Indonesia baku โœ“ Sistematis dan profesional โœ“ Mudah dipahami guru โœ“ Kontekstual dan berorientasi pada peserta didik โœ“ Relevan dengan Pembelajaran Mendalam โœ“ Relevan dengan Profil Lulusan jika sesuai โœ“ Siap dipindahkan ke Microsoft Word โœ“ Siap dicetak dan digunakan J. ATURAN JIKA DATA TIDAK LENGKAP 1. Jangan mengarang. 2. Gunakan tanda [PERLU DIISI]. 3. Jelaskan data apa yang masih diperlukan. 4. Tetap kerjakan bagian yang dapat dikerjakan. 5. Jangan menghentikan seluruh proses hanya karena satu data minor belum tersedia. K. OUTPUT AKHIR Hasilkan KKTP secara lengkap, rapi, terstruktur, dan siap digunakan. Sertakan sumber/data dasar bila relevan, tabel yang diperlukan, serta rekomendasi tindak lanjut jika dokumen membutuhkannya. L. ATURAN FORMAT OUTPUT - Bahasa Indonesia formal tetapi mudah dipahami; - heading bertingkat; - tabel yang rapi; - penomoran konsisten; - paragraf yang tidak terlalu panjang; - istilah kurikulum

About